Showing 1–16 of 18 results
-

Linh động tổ chức các trò chơi học tập nhằm cải thiện hứng thú và nâng cao chất lượng môn Lịch sử 8 (Bộ sách Chân trời sáng tạo)
Read more -

Nâng cao hứng thú học tập của học sinh trong chương trình lịch sử Việt Nam Lớp 8 bằng phương pháp kể chuyện lịch sử (Bộ sách Kết nối tri thức)
Read more -

Phát huy tính tích cực của học sinh trong môn Lịch sử 8 thông qua việc hướng dẫn khai thác và sử dụng kênh hình hiệu quả (Bộ sách Cánh diều)
Read more -

Phương pháp hướng dẫn học sinh khai thác kênh hình trong SGK Lịch sử 8 (Bộ sách Kết nối tri thức)
Read more -

Phương pháp nâng cao hiệu quả trong dạy và học môn Lịch sử 8 (Bộ sách Cánh diều)
Read more -

SKKN Biện pháp sử dụng tranh ảnh, video trong dạy học Lịch sử 8 có hiệu quả
Read more -

SKKN Chọn nội dung tổ chức học sinh hoạt động nhóm phần Lịch sử cận đại lớp 8
Read more -

SKKN Giảng dạy chương trình địa phương gắn với di sản văn hóa theo hướng phát triển năng lực học sinh trong môn Lịch sử 8
Read more -

SKKN Giáo dục truyền thống quê hương qua tiết dạy Lịch sử địa phương Lớp 8, Bài 6: Lịch sử Hải Dương 1858 – 1918
Read more -

SKKN Một số kinh nghiệm khi khai thác, sử dụng kênh hình trong sách giáo khoa Lịch sử 8 để phát huy tính tích cực học tập của học sinh
Read more -

SKKN Sử dụng yếu tố Văn học trong dạy học Lịch sử: Phần lịch sử Việt Nam
Read more -

Sử dụng và khai thác kênh hình trong sách giáo khoa lịch sử 8 để làm sinh động hơn tiết học lịch sử (Bộ sách Cánh diều)
Read more -

Sử dụng video “Khát vọng non sông” trong dạy học môn Lịch sử& Địa lí lớp 8 –phân môn Lịch sử-bài “Phong trào Tây Sơn
Read more -

Tích hợp kiến thức liên môn trong giảng dạy Lịch sử & Địa lí lớp 8 nhằm phát triển năng lực cho học sinh theo yêu cầu GDPT 2018
Read more -

Tổ chức đa dạng các hoạt động trải nghiệm cho học sinh nhằm nâng cao năng lực sáng tạo cho học sinh trong dạy học Lịch sử lớp 8
Read more -

Tổ chức trò chơi cho phần khởi động và luyện tập củng cố trong dạy học môn Lịch sử lớp 8 nhằm phát huy năng lực cho học sinh
Read more















