Biện pháp phát huy năng lực tự học của học sinh trong môn KHTN 7 - Chân trời sáng tạo

Biện pháp phát huy năng lực tự học của học sinh trong môn KHTN 7 – Chân trời sáng tạo

  • B745 Copy
  • 100.000 VNĐ
  • 7
  • 29
  • Chân trời sáng tạo
  • Võ Thanh Hằng
  • Khoa Học Tự Nhiên
  • Cử nhân đại học
  • 113
  • Trường THCS Lê Văn Phẩm
  • 1
  • Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở năm học 2023-2024
Tải Ngay Tư vấn

Sáng kiến kinh nghiệm “Biện pháp phát huy năng lực tự học của học sinh trong môn KHTN 7 – Chân trời sáng tạo”triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau:

1. Giải pháp 1: Kĩ thuật đặt câu hỏi theo cấp độ nhận thức.

2. Giải pháp 2: Một số cách ứng xử khi đặt câu hỏi

3. Giải pháp 3: Kỹ thuật mảnh ghép

4. Giải pháp 4: Kỹ thuật khăn trải bàn

 

 

Category:

TẢI TÀI LIỆU

×

Quý khách vui lòng gửi Mã SKKN qua Zalo 091 552 1220 để được hướng dẫn nhận bài Hoàn Chỉnh

techcombank-qr

Tư vấn
Tải Ngay

Description

Sáng kiến kinh nghiệm thcs “Biện pháp phát huy năng lực tự học của học sinh trong môn KHTN 7 – Chân trời sáng tạo” tập trung vào việc áp dụng các kỹ thuật và phương pháp học tập tích cực để nâng cao khả năng tự học của học sinh lớp 7 môn Khoa học Tự nhiên. Các biện pháp chính bao gồm: kỹ thuật đặt câu hỏi theo cấp độ nhận thức, một số cách ứng xử khi đặt câu hỏi, kỹ thuật mảnh ghép và kỹ thuật khăn trải bàn.

Giải thích chi tiết các biện pháp:
  1. 1. Kỹ thuật đặt câu hỏi theo cấp độ nhận thức:
    Giáo viên hướng dẫn học sinh đặt câu hỏi ở các mức độ khác nhau, từ nhận biết, thông hiểu, vận dụng, phân tích, đánh giá đến sáng tạo. Điều này giúp học sinh phát triển tư duy phản biện và khả năng tự học sâu hơn.
  2. 2. Một số cách ứng xử khi đặt câu hỏi:
    Giáo viên cung cấp các kỹ năng giao tiếp và tương tác tích cực khi đặt câu hỏi, khuyến khích học sinh đặt câu hỏi một cách tự tin, chủ động và xây dựng.
  3. 3. Kỹ thuật mảnh ghép:
    Học sinh được chia thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm đảm nhận một phần kiến thức. Sau đó, các nhóm chia sẻ, ghép nối các phần kiến thức lại với nhau để hoàn thiện bức tranh tổng thể. Kỹ thuật này giúp học sinh rèn luyện khả năng làm việc nhóm, chia sẻ kiến thức và xây dựng kiến thức một cách hệ thống.
  4. 4. Kỹ thuật khăn trải bàn:
    Học sinh làm việc độc lập trên giấy, sau đó chia sẻ ý tưởng và thống nhất ý kiến trong nhóm. Kỹ thuật này giúp học sinh phát huy tính độc lập, sáng tạo và kỹ năng làm việc nhóm, đồng thời rèn luyện khả năng trình bày, bảo vệ quan điểm cá nhân. 

Mục tiêu của sáng kiến:
  • Nâng cao khả năng tự học, tự nghiên cứu của học sinh. 
  • Giúp học sinh chủ động, tích cực hơn trong học tập. 
  • Tạo môi trường học tập thân thiện, hiệu quả. 
  • Phát triển tư duy phản biện và các kỹ năng mềm cho học sinh. 
Sáng kiến này được kỳ vọng sẽ giúp học sinh môn KHTN 7 – Chân trời sáng tạo học tập hiệu quả hơn, nắm vững kiến thức và phát triển toàn diện. 

0/5 (0 Reviews)

TÀI LIỆU LIÊN QUAN