Phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh thông qua dạy học trải nghiệm chủ đề Đo góc

  • K462 Copy
  • 100.000 VNĐ
  • 10
  • 57
  • Cánh diều
  • Lê Thị Lan Anh
  • Toán
  • Thạc sĩ giáo dục
  • 139
  • THPT Kim Sơn A
  • 9
  • Giải B cấp huyện năm học2022-2023

Sáng kiến kinh nghiệm “Phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh thông qua dạy học trải nghiệm chủ đề Đo góc”triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau:

Báo cáo kết quả bằng hình thức sân khấu hoá gồm ba phần:

– Phần 1: Thi đo góc nhìn để tính chiều cao một vật: Mỗi lớp (11 lớp) cử 3 học sinh là một đội; dùng thiết bị đo góc đã chuẩn bị, thước dây, máy tính, … thực hiện ngay trên sân khấu đo chiều cao 1 vật.

Các đội thi sẽ được BGK đánh giá và trao giải ngay.

– Phần 2: Phần thi dành cho khán giả: Trò chơi trắc nghiệm Quizizz trên điện thoại (Toàn bộ học sinh được phép mang điện thoại có kết nối mạng để tham gia). Học sinh trả lời đúng nhiều đáp án đúng nhất và trong thời gian ngắn nhất với kết quả thống kê được sẽ được nhận quà.

– Phần 3: Báo cáo trải nghiệm ứng dụng đo góc nhìn

Các nhóm lớp (như phân công) chia làm 3 đội thi cụ thể:

 Đội 1: Góc nhìn bảng, ti vi, điện thoại, rạp chiếu phim – 10B2, 10B3, 10B6, 10B10.

 Đội 2: Góc nhìn trong thể thao – 10B5, 10B7, 10B9.

 Đội 3: Góc nhìn trong giao thông (Xác định điểm mù của các loại phương tiện cơ giới đường bộ)

Danh mục: ,