SKKN Phát triển năng lực nghiên cứu khoa học cho học sinh trong dạy học chủ đề “chuyển hóa vật chất và năng lượng ở vi sinh vật ” (sinh học 10 – thpt) với vấn đề ứng dụng vi sinh vật để xử lí nước thải chăn nuôi theo định hướng giáo dục stem
- H416 Copy
- 100.000 VNĐ
- 10
- 105
- Bùi Thị Thu Hiền
- Sinh Học
- Thạc sĩ giáo dục
- 159
- THPT Lê Hồng Phong
- 3
- Giải B cấp huyện năm học 2021-2022
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Phát triển năng lực nghiên cứu khoa học cho học sinh trong dạy học chủ đề “chuyển hóa vật chất và năng lượng ở vi sinh vật ” (sinh học 10 – thpt) với vấn đề ứng dụng vi sinh vật để xử lí nước thải chăn nuôi theo định hướng giáo dục stem”triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau:
Quy trình thiết kế chủ đề/ bài học STEM trong dạy học Sinh học
Bước 1: Lựa chọn chủ đề giáo dục STEM
Bước 2: Xác định mục tiêu của chủ đề giáo dục STEM
Bước 3: Xác định các vấn đề cần giải quyết trong chủ đề giáo dục STEM
Bước 4: Xác định các nội dung cụ thể cần sử dụng để giải quyết vấn đề trong chủ đề STEM
Bước 5: Thiết kế các hoạt động học tập
Bước 6: Thiết kế các tiêu chí và bộ công cụ kiểm tra, đánh giá HS