SKKN Phát triển năng lực nghiên cứu khoa học cho học sinh trong dạy học chủ đề “chuyển hóa vật chất và năng lượng ở vi sinh vật ” (sinh học 10 – thpt) với vấn đề ứng dụng vi sinh vật để xử lí nước thải chăn nuôi theo định hướng giáo dục stem

  • H416 Copy
  • 100.000 VNĐ
  • 10
  • 105
  • Bùi Thị Thu Hiền
  • Sinh Học
  • Thạc sĩ giáo dục
  • 159
  • THPT Lê Hồng Phong
  • 3
  • Giải B cấp huyện năm học 2021-2022

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Phát triển năng lực nghiên cứu khoa học cho học sinh trong dạy học chủ đề “chuyển hóa vật chất và năng lượng ở vi sinh vật ” (sinh học 10 – thpt) với vấn đề ứng dụng vi sinh vật để xử lí nước thải chăn nuôi theo định hướng giáo dục stem”triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau:

Quy trình thiết kế chủ đề/ bài học STEM trong dạy học Sinh học

Bước 1: Lựa chọn chủ đề giáo dục STEM

Bước 2: Xác định mục tiêu của chủ đề giáo dục STEM

Bước 3: Xác định các vấn đề cần giải quyết trong chủ đề giáo dục STEM

Bước 4: Xác định các nội dung cụ thể cần sử dụng để giải quyết vấn đề trong chủ đề STEM

Bước 5: Thiết kế các hoạt động học tập

Bước 6: Thiết kế các tiêu chí và bộ công cụ kiểm tra, đánh giá HS

Danh mục: