Sử dụng sơ đồ tư duy nhằm nâng cao chất lượng dạy học phân môn Vật Lí KHTN 6 Kết nối tri thức
- B655 Copy
- 100.000 VNĐ
- 6
- 24
- Kết nối tri thức
- Phạm Văn Lý
- Khoa Học Tự Nhiên (Chung)
- Cử nhân đại học
- 118
- Trường THCS Bùi Thị Xuân
- 9
- Chiến sĩ thi đua cấp thành phố năm học 2022-2023
Sáng kiến kinh nghiệm “Sử dụng sơ đồ tư duy nhằm nâng cao chất lượng dạy học phân môn Vật Lí KHTN 6 Kết nối tri thức”triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau:
* Nội dung : Các bài được chọn trong Vật lí 6 gồm chương I,II,III,VIII
Có hai cách giáo viên đưa sơ đồ tư duy vào dạy học :
+ Giáo viên vẽ Sơ đồ tư duy, học sinh thuyết minh;
+ Học sinh tự vẽ Sơ đồ tư duy, giáo viên nhận xét, bổ sung, hoàn thiện Sơ đồ tư duy.
* Cách thức thực hiện như sau :
Tôi vận dụng phương pháp truyền thống đối với các lớp 6A2, 6A4, 6A6 và phương pháp sử dụng Sơ đồ tư duy đối với các lớp 6A1, 6A3, 6A5.