Trong năm học 2025–2026, việc xây dựng SKKN hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp THCS theo chương trình mới và đủ 3 bộ sách giáo khoa ngày càng được quan tâm. Các sáng kiến kinh nghiệm hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp 6, lớp 7, lớp 8, lớp 9 giúp giáo viên đổi mới phương pháp, phát triển kỹ năng và mang lại hiệu quả giáo dục toàn diện.

1. SKKN Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp THCS là gì?
SKKN hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp THCS (Sáng kiến kinh nghiệm trong tổ chức hoạt động trải nghiệm) là những giải pháp, kinh nghiệm được giáo viên đúc kết sau quá trình thực hiện để nâng cao hiệu quả giảng dạy và giáo dục kỹ năng cho học sinh.
Giúp học sinh phát triển năng lực tự học, tự quản.
Tạo cơ hội trải nghiệm thực tế, gắn kiến thức với đời sống.
Tăng cường tính chủ động, sáng tạo và hợp tác.
2. Vai trò của sáng kiến kinh nghiệm hoạt động trải nghiệm ở THCS
Đối với học sinh: rèn luyện kỹ năng sống, khả năng giải quyết vấn đề, phát triển tư duy sáng tạo.
Đối với giáo viên: có cơ sở khoa học, phương pháp mới để tổ chức tiết dạy trải nghiệm.
Đối với nhà trường: xây dựng môi trường học tập năng động, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục 2018.
3. SKKN Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp THCS năm 2025-2026 BẢN QUYỀN
3.1. SKKN Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp 6 năm 2025-2026 BẢN QUYỀN
| Mã | Tên đề tài | Xem trước | Xem các tỉnh đã tải |
| P133 | Lồng ghép các vấn đề đời sống xã hội hiện nay trong hoạt động chủ nhiệm lớp góp phần giáo dục văn hóa ứng xử cho học sinh lớp 6 | XEM TRƯỚC P133 | TẠI ĐÂY |
| P134 | Phát triển phẩm chất đạo đức và hình thành lối sống tích cực cho học sinh lớp 6 qua công tác chủ nhiệm | XEM TRƯỚC P134 | TẠI ĐÂY |
| P135 | Biện pháp xây dựng lớp học đoàn kết, kỷ luật, tinh thần học tập tích cực cho học sinh lớp 6 qua công tác chủ nhiệm lớp trong thời đại 4.0 | XEM TRƯỚC P135 | TẠI ĐÂY |
3.2. SKKN Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp 7 năm 2025-2026 BẢN QUYỀN
| Mã | Tên đề tài | Xem trước | Xem các tỉnh đã tải |
| P139 | Biện pháp rèn luyện ý thức tự học và xây dựng thói quen học tập tích cực cho học sinh lớp 7 thông qua các hoạt động trong công tác chủ nhiệm | XEM TRƯỚC P139 | TẠI ĐÂY |
| P140 | Ứng dụng công nghệ số kết hợp trí tuệ nhân tạo AI trong công tác chủ nhiệm nhằm tổ chức, quản lý và theo dõi quá trình học tập, rèn luyện của học sinh lớp 7 | XEM TRƯỚC P140 | TẠI ĐÂY |
| P141 | Một số biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động đội nhóm trong công tác chủ nhiệm nhằm giáo dục kỹ năng xã hội cho học sinh lớp 7 | XEM TRƯỚC P141 | TẠI ĐÂY |
3.3. SKKN Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp 8 năm 2025-2026 BẢN QUYỀN
| Mã | Tên đề tài | Xem trước | Xem các tỉnh đã tải |
| P145 | Một số biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin trong tổ chức hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp cho học sinh lớp 8 | XEM TRƯỚC P145 | TẠI ĐÂY |
| P146 | Khai thác và sử dụng công cụ số để thiết kế hoạt động học tập trải nghiệm sáng tạo trong công tác chủ nhiệm lớp 8 | XEM TRƯỚC P146 | TẠI ĐÂY |
| P147 | Xây dựng mô hình lớp học chủ nhiệm 3S “Số hóa – Sáng tạo – Sẻ chia” giúp học sinh lớp 8 phát triển toàn diện trong thời đại 4.0 | XEM TRƯỚC P147 | TẠI ĐÂY |
3.4. SKKN Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp 9 năm 2025-2026 BẢN QUYỀN
| Mã | Tên đề tài | Xem trước | Xem các tỉnh đã tải |
| P151 | Giải pháp sử dụng nghệ thuật trị liệu (Art therapy) để hỗ trợ sức khỏe tinh thần học sinh lớp 9 trong công tác chủ nhiệm | XEM TRƯỚC P151 | TẠI ĐÂY |
| P152 | Vận dụng linh hoạt các hình thức đánh giá trong tổ chức hoạt động chủ nhiệm nhằm rèn luyện kỹ năng phản hồi và tự nhận thức cho học sinh lớp 9 | XEM TRƯỚC P152 | TẠI ĐÂY |
| P153 | Tổ chức hoạt động sáng tạo sản phẩm số cá nhân giúp học sinh lớp 9 lưu giữ hành trình phát triển bản thân qua từng chủ đề trải nghiệm trong công tác chủ nhiệm | XEM TRƯỚC P153 | TẠI ĐÂY |
4. SKKN Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp THCS năm 2024-2025
4.1. SKKN Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp 6
Việc áp dụng SKKN hoạt động trải nghiệm lớp 6 theo chương trình giáo dục phổ thông mới cùng đủ 3 bộ sách giáo khoa (Kết nối tri thức với cuộc sống, Chân trời sáng tạo, Cánh diều) mang lại nhiều đổi mới đáng chú ý. Đây là những sáng kiến mới nhất, vừa giúp học sinh làm quen môi trường THCS, vừa rèn kỹ năng giao tiếp, tự quản ngay từ đầu cấp.
| Mã | Tên đề tài | Xem ngay |
| Q024 | Xây dựng mô hình “Lớp học hạnh phúc – Học sinh tích cực” thông qua giờ học Hoạt động trải nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp 6 (đủ 3 bộ sách) | Xem ngay |
| Q025 | Nâng cao tinh thần trách nhiệm và hợp tác cho học sinh lớp 6 thông qua các kỹ thuật dạy học tích cực giờ học Hoạt động trải nghiệm (đủ 3 bộ sách) | Xem ngay |
| Q026 | Vận dụng phương pháp sắm vai và thuyết trình để rèn luyện sự tự tin cho học sinh lớp 6 qua công tác chủ nhiệm (đủ 3 bộ sách) | Xem ngay |
4.2. SKKN Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp 7
Chương trình mới của lớp 7 tiếp tục triển khai theo đủ 3 bộ sách giáo khoa. Vì vậy, SKKN hoạt động trải nghiệm lớp 7 mới nhất cần hướng đến phát triển năng lực sáng tạo và tinh thần trách nhiệm. Những sáng kiến dưới đây phù hợp với chương trình mới, giúp học sinh lớp 7 vừa học, vừa khám phá thực tiễn đời sống.
| Mã | Tên đề tài | Xem ngay |
| Q027 | Một số biện pháp phát huy tính tự quản của học sinh lớp 7 thông qua công tác chủ nhiệm (đủ 3 bộ sách) | Xem ngay |
| Q028 | Giải pháp giúp học sinh lớp 7 mạnh dạn, tự tin, phát huy tinh thần hợp tác tích cực qua các hoạt động công tác chủ nhiệm (đủ 3 bộ sách) | Xem ngay |
| Q029 | Tổ chức đa dạng các hoạt động trải nghiệm tích cực trong công tác chủ nhiệm nhằm bồi dưỡng tinh thần yêu nước và phát huy các giá trị truyền thống tốt đẹp cho học sinh lớp 7 (đủ 3 bộ sách) | Xem ngay |
4.3. SKKN Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp 8
Ở lớp 8, học sinh bước vào giai đoạn rèn luyện tư duy phản biện và kỹ năng giải quyết vấn đề. Với chương trình mới và đủ 3 bộ sách giáo khoa, giáo viên có thể áp dụng SKKN hoạt động trải nghiệm lớp 8 mới nhất như:
| Mã | Tên đề tài | Xem ngay |
| Q030 | Lồng ghép các vấn đề đời sống xã hội trong hoạt động sinh hoạt lớp chủ nhiệm để nâng cao chất lượng giáo dục văn hóa ứng xử cho học sinh lớp 8 (đủ 3 bộ sách) | Xem ngay |
| Q031 | Biện pháp tăng cường vai trò của giáo viên chủ nhiệm nhằm nâng cao ý thức trách nhiệm và tinh thần tự giác cho học sinh lớp 8 (đủ 3 bộ sách) | Xem ngay |
| Q032 | Giải pháp lồng ghép giáo dục những giá trị đạo đức và lối sống tích cực cho học sinh lớp 8 trong công tác chủ nhiệm (đủ 3 bộ sách) | Xem ngay |
4.4. SKKN Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp 9
Đây là những sáng kiến vừa gắn học tập với thực tế, vừa giúp học sinh xác định mục tiêu nghề nghiệp và phát triển kỹ năng cần thiết cho cấp học tiếp theo.
| Mã | Tên đề tài | Xem ngay |
| Q033 | Xây dựng lối sông Tích cực – Chủ động – Trách nhiệm cho học sinh lớp 9 thông qua các hoạt động trải nghiệm trong công tác chủ nhiệm (đủ 3 bộ sách) | Xem ngay |
| Q034 | Một số giải pháp của giáo viên chủ nhiệm trong giáo dục đạo đức – hình thành nhân cách học sinh lớp 9 (đủ 3 bộ sách) | Xem ngay |
| Q035 | Biện pháp phân luồng và định hướng phát triển năng lực cho học sinh lớp 9 giúp các em tự tin trước kì thi chuyển cấp (đủ 3 bộ sách) | Xem ngay |
Có thể thấy, việc triển khai SKKN hoạt động trải nghiệm THCS năm học 2025–2026 theo chương trình mới và đủ 3 bộ sách giáo khoa mang lại nhiều đổi mới tích cực. Từ lớp 6 đến lớp 9, các sáng kiến kinh nghiệm không chỉ góp phần nâng cao chất lượng giáo dục mà còn giúp học sinh rèn luyện kỹ năng sống, phát triển phẩm chất đạo đức và thích ứng linh hoạt với thời đại 4.0.
👉 Nếu bạn là giáo viên hoặc cán bộ quản lý giáo dục đang tìm kiếm tài liệu tham khảo, hãy tải ngay bộ sáng kiến kinh nghiệm hoạt động trải nghiệm THCS mới nhất để áp dụng hiệu quả vào thực tiễn giảng dạy.


















