SKKN Nâng cao hiệu quả học tập bằng phương pháp sử dụng bản đồ tư duy cho phân môn Tiếng Việt

Mô tả sản phẩm

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Nâng cao hiệu quả học tập bằng phương pháp sử dụng bản đồ tư duy cho phân môn Tiếng Việt"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau:

2.3.1. Các bước thiết kế một SĐTD:

2.3.2. Cách thức vận dụng sơ đồ tư duy trong quá trình tổ chức các hoạt động dạy học phân môn Tiếng Việt:

2.3.2.1. Vận dụng linh hoạt, hợp lí sơ đồ tư duy khi tổ chức các hoạt động dạy học:

2.3.2.2. Đối tượng thiết kế sơ đồ tư duy:

2.3.2.3. Kết hợp kĩ thuật dạy học bằng sơ đồ tư duy với các kĩ thuật, phương pháp dạy học khác

2.3.2.4. Một vài yêu cầu cần lưu ý khi sử dụng sơ đồ tư duy

2.3.3. Các hình thức hoạt động vận dụng sơ đồ tư duy trong dạy học Tiếng Việt

2.3.3.1. Sử dụng sơ đồ tư duy trong việc kiểm tra bài cũ:

2.3.3.2. Sử dụng sơ đồ tư duy để dạy bài mới và ghi bảng:

2.3.3.3. Sử dụng sơ đồ tư duy sau mỗi bài học, mỗi phần của bài học:

2. 3.3.4. Sử dụng sơ đồ tư duy khi dạy học bài ôn tập, tổng kết:

2.3.3.5. Sử dụng sơ đồ tư duy trong kiểm tra 15 phút, 1 tiết:

✓ Kiểm tra nội dung trước khi tải Xem bản mẫu →