Ngữ văn · Năm học 2021–2022

SKKN Một số cách làm tạo hứng thú cho học sinh trình bày cảm nhận của mình về một số tác phẩm thơ trong chương trình Ngữ văn lớp 11

Name: SKKN Một số cách làm tạo hứng thú cho học sinh trình bày cảm nhận của mình về một số tác phẩm thơ trong chương trình Ngữ văn lớp 11 - Best4Team
Price: 100000 VND
Availability: InStock
Author: Trần Thị Hồng Hoa

Mã tài liệu H715

LớpLớp 11

MônNgữ văn

Năm học2021–2022

Số trang37 trang

Tác giảTrần Thị Hồng Hoa

Liên hệ Xem mẫu

Mô tả sản phẩm

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số cách làm tạo hứng thú cho học sinh trình bày cảm nhận của mình về một số tác phẩm thơ trong chương trình Ngữ văn lớp 11"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau:

1. Tìm hiểu các tài liệu liên quan đến tác giả, tác phẩm

2. Vẽ tranh minh họa theo cảm nhận

3. Đọc diễn cảm

4. Viết đoạn văn cảm nhận

5. Viết bài văn cảm nhận

Kiểm tra nội dung trước khi tải Xem bản mẫu →

Nội dung tài liệu

Cuộn trong khung để xem các trang mẫu.

H715Nguồn: Google Drive

Tải bản đầy đủ ngay

SKKN Một số cách làm tạo hứng thú cho học sinh trình bày cảm nhận của mình về một số tác phẩm thơ trong chương trình Ngữ văn lớp 11

Mô tả sản phẩm

Nội dung tài liệu

Có thể bạn quan tâm

SKKN Góp phần hình thành năng lực giải quyết vấn đề và năng lực sáng tạo cho học sinh qua dạy học bài Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc- Nguyễn Đình Chiểu môn Ngữ văn 11 theo định hướng phát triển năng lực

SKKN Vận dụng một số phương pháp dạy học hiện đại trong dạy học truyện ngắn lãng mạn Việt Nam 1930 – 1945 theo định hướng phát triển năng lực học sinh THPT.

SKKN Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả dạy tiết ôn tập qua bài “Ôn tập phần văn học” Ngữ văn 11.

SKKN Sử dụng một số hình thức trải nghiệm sáng tạo trong dạy – học Ngữ văn 11 nhằm nâng cao hứng thú và kết quả học tập của học sinh

SKKN Rèn kĩ năng giao tiếp cho học sinh thông qua dạy học phân môn tiếng Việt 11 – THPT

SKKN Các biện pháp phát triển năng lực đọc hiểu văn bản tự sự cho HS THPT thông qua các chi tiết nghệ thuật đặc sắc từ truyện ngắn Hai đứa trẻ (Thạch Lam).

SKKN Dạy học truyện ngắn Việt Nam giai đoạn 1930-1945 (Ngữ văn 11) theo mô hình lớp học đảo ngược nhằm phát triển phẩm chất, năng lực học sinh

SKKN Vận dụng trí thông minh đa dang vào dạy học truyện ngắn “Hai đứa trẻ” của Thạch Lam (Ngữ văn 11).

SKKN Dạy học chủ đề PCNN báo chí nhằm nâng cao NLS cho HS THPT qua việc vận dụng mô hình lớp học đảo ngược

SKKN Vận dụng một số phương pháp dạy học hiện đại trong dạy học truyện ngắn lãng mạn Việt Nam 1930 – 1945 theo định hướng phát triển năng lực học sinh THPT

SKKN Rèn năng lực giao tiếp cho học sinh qua kỹ năng nói – viết trong dạy học tiếng Việt môn Ngữ văn THPT

Dạy phong cách ngôn ngữ báo chí thông qua dự án Chúng em làm báo” nhằm phát triển phẩm chất và năng lực cho học sinh lớp 11 trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay.