SKKN Một số giải pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng làm văn miêu tả cho học sinh Lớp 4

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số giải pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng làm văn miêu tả cho học sinh Lớp 4″triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau:

Giải pháp thứ nhất: Giáo viên cần giúp học sinh hiểu rõ đặc điểm cơ bản của văn miêu tả ở lớp 4 là như thế nào?

Giải pháp thứ hai: Giải pháp chọn nhân tố điển hình trong đội ngũ để làm công tác nâng cao chất lượng dạy học làm văn miêu tả ở lớp 4.

Giải pháp thứ ba: Tổ chức sinh hoạt chuyên môn, thảo luận và dạy thực nghiệm từng chuyên đề cụ thể về phân môn tập làm văn mà đặc biệt quan tâm dạng bài văn miêu tả ở lớp 4 .

Giải pháp thứ tư: Khắc sâu cho học sinh cấu tạo của bài văn miêu tả, từ đó học sinh nắm và vận dụng linh hoạt, sáng tạo trong quá trình làm văn.

Giải pháp thứ năm: Giúp học sinh có kĩ năng quan sát đối tượng cần miêu tả, cách lựa chọn hình ảnh, nội dung cần miêu tả

Giải pháp thứ sáu: Phân hóa đối tượng thông qua chọn đề tài gần gũi, quen thuộc với học sinh:

Giải pháp thứ bảy: Hướng dẫn học sinh có kĩ năng sắp xếp ý, diễn đạt ý, lập dàn ý chi tiết cho một bài văn

Giải pháp thứ tám: Đổi mới cách đánh giá học sinh theo Thông tư/30/BGD&ĐT trong dạy học nói chung và phân môn tập làm văn nói riêng

….