SKKN Một số kinh nghiệm sử dụng bản đồ tư duy để nâng cao hiệu quả dạy học môn Ngữ Văn 6

  • 6
  • 28
  • Hoàng Văn Sơn
  • Ngữ Văn
  • Cử nhân đại học
  • 177
  • Trường THCS Lê Quý Đôn
  • 1
  • Giải B cấp huyện năm học 2019-2020

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số kinh nghiệm sử dụng bản đồ tư duy để nâng cao hiệu quả dạy học môn Ngữ Văn 6″triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau:

3.1. Giới thiệu về BĐTD với HS.

BĐTD giúp HS học được phương pháp học:

BĐTD- giúp HS học tập một cách tích cực:

BĐTD giúp HS ghi chép có hiệu quả.

3.2. Cho học sinh làm quen với bản đồ tư duy và hướng dẫn học sinh cách vẽ bản đồ tư duy.

3.2.1. Cho HS làm quen với BĐTD:

3.2.2. Các bước vẽ một BĐTD:

3.2.3 Cách ghi ghép trên BĐTD:

3.3. Áp dụng BĐTD vào trong dạy – học.

3.3.1. Lập BĐTD trong việc kiểm tra kiến thức cũ:

3.3.2. Lập BĐTD trong việc dạy kiến thức mới:

3.3.3. Lập BĐTD trong việc củng cố kiến thức:

3.3.4. Lập BĐTD trong bài ôn tập:

3.3.5. Lập BĐTD để tổng hợp kiến thức nhiều bài học.

3.3.6. Sử dụng BĐTD để ra bài tập về nhà:

3.3.7. Sử dụng BĐTD trong kiểm tra, đánh giá HS.

 

Category: