SKKN Vận dụng phương pháp dạy học dự án nhằm phát huy năng lực tự học, tự chủ cho học sinh trong dạy học bài kí “Ai đã đặt tên cho dòng sông?” (Hoàng Phủ Ngọc Tường – Chương trình Ngữ văn 12)

Mô tả sản phẩm

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Vận dụng phương pháp dạy học dự án nhằm phát huy năng lực tự học, tự chủ cho học sinh trong dạy học bài kí “Ai đã đặt tên cho dòng sông?” (Hoàng Phủ Ngọc Tường – Chương trình Ngữ văn 12)"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau:

1. Xác định rõ nguyên tắc dạy học bài kí “Ai đã đặt tên cho dòng sông?” của Hoàng Phủ Ngọc Tường nhằm phát huy năng lực tự chủ, tự học cho HS.

1.1. Dạy học theo nguyên tắc tích hợp

1.2. Dạy học theo hướng tích cực - hướng dẫn Đọc để Tự chủ và tự học

1.3. Sử dụng phương tiện dạy học trong dạy học bài kí “Ai đã đặt tên cho dòng sông?” của Hoàng Phủ Ngọc Tường

2. Tổ chức dạy học bài kí “Ai đã đặt tên cho dòng sông?” của Hoàng Phủ Ngọc Tường bằng PPDH dự án nhằm nâng cao năng lực tự chủ, tự học cho HS.

2.1. Giới thiệu về dạy học dự án và bài kí “ai đã đặt tên cho Dòng sông?” Của hoàng phủ ngọc tường

2.2. Phân nhóm, lập kế hoạch, hướng dẫn nhiệm vụ từng nhóm

2.3. Thực hiện dự án (1 tuần)

2.4. Giới thiệu sản phẩm trước lớp

✓ Kiểm tra nội dung trước khi tải Xem bản mẫu →