Ứng dụng mô hình lớp học đảo ngược trong giảng dạy chủ đề Toàn cầu hoá, khu vực hoá kinh tế và an ninh toàn cầu (Địa lí 11)” nhằm phát triển năng lực số cho học sinh trung học phổ thông
- A048 Copy
- 100.000 VNĐ
- 11
- 56
- Lê Thị Thu Thủy
- Địa Lí
- Cử nhân đại học
- 144
- Trường THPT Ngô Sĩ Liên
- 3
- Đạt giải tỉnh năm 2022-2023
Sáng kiến kinh nghiệm “Ứng dụng mô hình lớp học đảo ngược trong giảng dạy chủ đề Toàn cầu hoá, khu vực hoá kinh tế và an ninh toàn cầu (Địa lí 11)” nhằm phát triển năng lực số cho học sinh trung học phổ thông”triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau:
7.1.1. Giải pháp 1: Hệ thống hóa cơ sở lí luận về mô hình lớp học đảo ngược và năng lực số
7.1.2. Giải pháp 2: Thiết kế được KHBD và tổ chức dạy học ứng dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học môn Địa lí nằm phát triển năng lực số cho học sinh ở trường THPT
7.1.3. Giải pháp 3: Đánh giá sự hình thành năng lực số thông qua thực nghiệm