Áp dụng mô hình lớp học đảo ngược vào việc giảng dạy lịch sử Việt Nam giai đoạn 1919- 1954 trong chương trình Lịch sử 12 nhằm phát triển năng lực và phẩm chất cho học sinh

Mô tả sản phẩm

Sáng kiến kinh nghiệm "Áp dụng mô hình lớp học đảo ngược vào việc giảng dạy lịch sử Việt Nam giai đoạn 1919- 1954 trong chương trình Lịch sử 12 nhằm phát triển năng lực và phẩm chất cho học sinh"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau:

Thứ nhất: Tăng cường cơ sở vật chất, thiết bị dạy học phục vụ hoạt động dạy và học

Thứ hai: Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà thông qua phiếu hướng dẫn tự học với sự hỗ trợ của công nghệ số.

Thứ ba: Báo cáo ngẫu nhiên các hoạt động đã tìm hiểu ở nhà, thảo luận, chốt vấn đề ở trên lớp.

Thứ tư: Nâng cao năng lực số của GV, phương pháp sử dụng một số phần mềm hỗ trợ học tập.

✓ Kiểm tra nội dung trước khi tải Xem bản mẫu →