Phát triển năng lực tự học và hiệu quả ôn thi tốt nghiệp THPT môn Lịch sử cho học sinh qua tổ chức dạy học bài 17 “Nước Việt Nam dân chủ cộng hoà từ sau ngày 2-9-1945 đến trước ngày 19-12-1946” (lớp 12) theo mô hình lớp học đảo ngược với sự hỗ trợ của công cụ trực tuyến Padlet

Mô tả sản phẩm

Sáng kiến kinh nghiệm "Phát triển năng lực tự học và hiệu quả ôn thi tốt nghiệp THPT môn Lịch sử cho học sinh qua tổ chức dạy học bài 17 “Nước Việt Nam dân chủ cộng hoà từ sau ngày 2-9-1945 đến trước ngày 19-12-1946” (lớp 12) theo mô hình lớp học đảo ngược với sự hỗ trợ của công cụ trực tuyến Padlet"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau:

1. Cấu trúc, đặc điểm của bài 17 (lịch sử lớp 12)

2. Xây dựng quy trình bài 17 (lịch sử lớp 12) theo mô hình lớp học đảo ngược với sự hỗ trợ của công cụ trực tuyến Padlet nhằm phát triển năng lực tự học và ôn thi tốt nghiệp THPT cho HS

3. Xây dựng quy trình ôn thi tốt nghiệp THPT bài 17 theo mô hình lớp học đảo ngược góp phần nâng cao hiệu quả ôn thi tốt nghiệp THPT

3.1. Lập kế hoạch hướng dẫn ôn thi tốt nghiệp THPT

3.2. Hướng dẫn học sinh cách xây dựng kế hoạch học tập cá nhân

3.3. Rèn luyện kỹ năng khai thác sách giáo khoa, tài liệu tham khảo trong quá trình tự học

3.4. Rèn luyện kỹ năng khái quát hóa, hệ thống hóa kiến thức

3.5. Hướng dẫn HS biết tự ôn tập, củng cố kiến thức và tự kiểm tra, đánh

giá

4. Thiết kế một số bài giảng áp dụng mô hình lớp học đảo ngược.

✓ Kiểm tra nội dung trước khi tải Xem bản mẫu →