SKKN Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy và học Địa lý 8

  • 8
  • 15
  • Trần Quang Minh
  • Địa lí
  • Cử nhân đại học
  • 153
  • THCS Lý Thường Kiệt
  • 2
  • Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở năm học 2020-2021

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy và học Địa lý 8″triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau:

– Chuẩn bị kỹ nội dung kiến thức tiết học thông qua bài soạn.

– Lựa chọn đồ dùng dạy học phù hợp với nội dung từng bài.

– Chuẩn bị hệ thống câu hỏi sao cho phát huy được tính tích cực của học sinh.

– Lựa chọn nội dung để giao cho nhóm cá nhân.

– Xây dựng sơ đồ tư duy tùy theo nội dung của từng bài mà lựa chọn cho phù hợp (Sử dụng sơ đồ tư duy để khai thác kiến thức mới, củng cố bài học hay để ôn tập).

Danh mục: