Sáng kiến kinh nghiệm là một phần không thể thiếu trong nguồn tài liệu cho môn Ngữ văn cấp THCS. Qua đó, các thầy cô giáo sẽ đưa ra những ý tưởng, sáng tạo hay về cách thức giảng dạy, góp phần làm nâng cao chất lượng các tiết học và tạo hứng thú cho học sinh. Hôm nay, hãy cùng Best4Team khám phá 100 đề tài sáng kiến kinh nghiệm môn ngữ văn thcs có thể download mới nhất nhé!
1. Sáng Kiến Kinh Nghiệm Môn Ngữ Văn THCS là gì?
Sáng kiến kinh nghiệm môn Ngữ Văn THCS là những giải pháp, phương pháp dạy học được giáo viên đúc rút từ thực tiễn giảng dạy môn Ngữ Văn ở bậc trung học cơ sở. Nội dung tập trung vào cách đổi mới phương pháp dạy học, rèn kỹ năng đọc – hiểu, cảm thụ văn học, viết văn và bồi dưỡng tình yêu văn chương cho học sinh.
2. Lợi ích của Sáng Kiến Kinh Nghiệm Môn Ngữ Văn THCS
Đối với học sinh: Hứng thú hơn với môn Văn, phát triển khả năng tư duy, sáng tạo và kỹ năng diễn đạt.
Đối với giáo viên: Có thêm phương pháp, kinh nghiệm mới để tổ chức giờ học hiệu quả.
Đối với nhà trường: Góp phần nâng cao chất lượng dạy – học môn Văn, cải thiện kết quả học tập.
Đối với xã hội: Hình thành thế hệ học sinh có năng lực ngôn ngữ, biết yêu cái đẹp và sống nhân văn.
3. Sáng kiến kinh nghiệm môn ngữ văn THCS mới nhất 2025-2026 BẢN QUYỀN
Sáng kiến kinh nghiệm môn Ngữ Văn THCS UPDATE 11/2025
| Mã | Tên đề tài | Xem trước | Xem các tỉnh đã tải |
| P687 | Ứng dụng phần mềm AI trong dạy học Ngữ văn 6 nhằm phát triển năng lực sáng tạo và tư duy ngôn ngữ cho học sinh | XEM TRƯỚC P687.pdf | TẠI ĐÂY |
| P688 | Nâng cao kỹ năng đọc hiểu văn bản trong chương trình Ngữ văn lớp 7 thông qua việc áp dụng trí tuệ nhân tạo (AI) cho học sinh | XEM TRƯỚC P688.pdf | TẠI ĐÂY |
| P689 | Khai thác trí tuệ nhân tạo AI thiết kế hoạt động học và trò chơi thú vị trong tiết Thực hành Tiếng Việt, Ngữ văn 8 giúp nâng cao hứng thú học tập | XEM TRƯỚC P689.pdf | TẠI ĐÂY |
3.1. Sáng kiến kinh nghiệm văn 6 năm 2025-2026 BẢN QUYỀN (Đủ 3 bộ sách)
| Mã | Tên đề tài | Xem trước | Xem các tỉnh đã tải |
| P500 | Ứng dụng công nghệ số trong dạy học Ngữ Văn 6 nhằm phát triển năng lực ngôn ngữ và tạo hứng thú học tập cho học sinh | XEM TRƯỚC P500 | TẠI ĐÂY |
| P501 | Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học Ngữ Văn 6 theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh | XEM TRƯỚC P501 | TẠI ĐÂY |
| P502 | Phát triển năng lực Nói và nghe của học sinh lớp 6 qua hoạt động thảo luận nhóm và trình bày quan điểm cá nhân trong môn Ngữ văn 6 | XEM TRƯỚC P502 | TẠI ĐÂY |
| P503 | Phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác cho học sinh thông qua hoạt động nhóm trong dạy học Ngữ Văn 6 | XEM TRƯỚC P503 | TẠI ĐÂY |
| P506 | Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin và trí tuệ nhân tạo AI trong dạy học Ngữ Văn 6 nhằm nâng cao hiệu quả tiếp cận tri thức và phát triển năng lực học sinh | XEM TRƯỚC P506 | XEM TẠI ĐÂY |
3.2. Sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn 7 năm 2025-2026 BẢN QUYỀN (Đủ 3 bộ sách)
| Mã | Tên đề tài | Xem trước | Xem các tỉnh đã tải |
| P508 | Phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh trong học tập Ngữ văn 7 qua các hoạt động nhóm | XEM TRƯỚC P508 | TẠI ĐÂY |
| P509 | Tăng cường tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong môn Ngữ văn 7 nhằm tạo hứng thú và chất lượng học tập cho học sinh | XEM TRƯỚC P509 | TẠI ĐÂY |
| P510 | Phát triển năng lực giao tiếp và tư duy phản biện của học sinh thông qua việc vận dụng hiệu quả phương pháp “Học thông qua chơi” trong môn Ngữ văn lớp 7 | XEM TRƯỚC P510 | TẠI ĐÂY |
| P511 | Ứng dụng công nghệ số xây dựng bài giảng điện tử và tổ chức hoạt động học tập để nâng cao hiệu quả dạy học nội dung Đọc trong chương trình Ngữ văn lớp 7 | XEM TRƯỚC P511 | TẠI ĐÂY |
| P514 | Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học Ngữ văn lớp 7 nhằm kiến tạo không gian học tập trực quan, tương tác và truyền cảm hứng | XEM TRƯỚC P514 | XEM TẠI ĐÂY |
3.3. SKKN ngữ văn THCS lớp 8 năm 2025-2026 BẢN QUYỀN (Đủ 3 bộ sách)
| Mã | Tên đề tài | Xem trước | Xem các tỉnh đã tải |
| P516 | Ứng dụng công nghệ số và công cụ AI trong thiết kế bài giảng Ngữ Văn 8 nhằm phát triển năng lực cho học sinh theo chương trình GDPT 2018 | XEM TRƯỚC P516 | TẠI ĐÂY |
| P517 | Vận dụng phương pháp STEM trong dạy học Ngữ Văn 8 nhằm phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh | XEM TRƯỚC P517 | TẠI ĐÂY |
| P518 | Một số biện pháp tích hợp kiến thức liên môn trong dạy học Ngữ Văn lớp 8 nhằm phát triển tư duy hệ thống cho học sinh | XEM TRƯỚC P518 | TẠI ĐÂY |
| P519 | Vận dụng hiệu quả mô hình “Lớp học đảo ngược” và kỹ thuật “Hỏi chuyên gia” trong dạy học Ngữ Văn nhằm phát triển tinh thần hợp tác, tư duy tích cực cho học sinh lớp 8 | XEM TRƯỚC P519 | TẠI ĐÂY |
| P521 | Vận dụng công nghệ AI và các kỹ thuật dạy học tích cực trong tiết Viết nhằm nâng cao kỹ năng viết bài văn cho học sinh trong môn Ngữ Văn 8 | XEM TRƯỚC P521 | XEM TẠI ĐÂY |
| P522 | Vận dụng năng lực số trong dạy học “Thực hành Tiếng Việt” nhằm tạo hứng thú học tập cho học sinh trong môn Ngữ Văn 8 | XEM TRƯỚC P522 | XEM TẠI ĐÂY |
| P523 | Ứng dụng chuyển đổi số và công nghệ AI trong dạy học phần Đọc nhằm hỗ trợ học sinh rèn luyện kĩ năng đọc hiểu văn bản Ngữ văn 8 | XEM TRƯỚC P523 | XEM TẠI ĐÂY |
3.4. SKKN ngữ văn THCS lớp 9 năm 2025-2026 BẢN QUYỀN (Đủ 3 bộ sách)
| Mã | Tên đề tài | Xem trước | Xem các tỉnh đã tải |
| P524 | Một số biện pháp rèn luyện kỹ năng làm bài nghị luận xã hội cho học sinh lớp 9 thông qua việc vận dụng CNTT và sơ đồ tư duy trong dạy học Ngữ văn | XEM TRƯỚC P524 | TẠI ĐÂY |
| P525 | Ứng dụng công nghệ số và AI trong dạy học Ngữ Văn 9 nhằm nâng cao chất lượng, hiệu quả môn học | XEM TRƯỚC P525 | TẠI ĐÂY |
| P526 | Một số biện pháp khắc phục lỗi diễn đạt trong bài viết của học sinh lớp 9 nhằm nâng cao chất lượng làm văn trong kỳ thi tuyển sinh lớp 10 | XEM TRƯỚC P526 | TẠI ĐÂY |
| P527 | Ứng dụng AI tổ chức trò chơi học tập trong dạy tiết “Thực hành Tiếng Việt” môn Ngữ Văn 9 nhằm tạo hứng thú học tập cho học sinh | XEM TRƯỚC P527 | TẠI ĐÂY |
4. Sáng kiến kinh nghiệm môn ngữ văn THCS mới nhất 2024-2025
4.1. SKKN ngữ văn THCS lớp 6 năm 2024-2025
| Mã | Tên đề tài | Xem trước |
| Q602 | Ứng dụng chuyển đổi số hiệu quả và linh hoạt tổ chức các hoạt động trải nghiệm trong công tác giảng dạy môn Ngữ văn 6 | Xem ngay |
| Q604 | Phối hợp phương pháp vấn đáp và sân khấu hoá cho học sinh trong môn Ngữ văn 6 nhằm phát triển kỹ năng giao tiếp và năng lực giải quyết vấn đề | Xem ngay |
| Q606 | Phối hợp kỹ thuật phòng tranh và kỹ năng phản hồi tích cực giúp học sinh lớp 6 cải thiện hiệu quả bài tập làm văn | Xem ngay |
4.2. SKKN ngữ văn THCS lớp 7 năm 2024-2025
| Mã | Tên đề tài | Xem trước |
| Q702 | Vận dụng phương pháp dạy học tích hợp liên môn trong môn Ngữ văn 7 nhằm phát huy năng lực sáng tạo của học sinh | Xem ngay |
| Q706 | Phát huy kỹ năng tìm kiếm, phân tích thông tin và năng lực cảm thụ văn học cho học sinh khi dạy Viết môn Ngữ Văn 7 | Xem ngay |
4.3. SKKN ngữ văn THCS lớp 8 năm 2024-2025
| Mã | Tên đề tài | Xem trước |
| Q801 | Vận dụng năng lực số vào dạy học đọc hiểu văn bản trong chương trình Ngữ văn 8 nhằm phát triển năng lực học sinh | Xem ngay |
| Q802 | Đổi mới cách thức kết thúc tiết học môn Ngữ văn nhằm nâng cao tinh thần, hứng thú học tập cho học sinh lớp 8 | Xem ngay |
| Q804 | Lồng ghép kỹ thuật bể cá kết hợp hoạt động biện luận và tuyên truyền mạng xã hội nhằm nâng cao hiệu quả tiết Nói và nghe Ngữ văn 8 | Xem ngay |
| Q805 | Vận dụng phương pháp học thông qua chơi giúp phát huy sự chủ động sáng tạo của học sinh trong giờ dạy đọc hiểu văn bản môn Ngữ văn 8 | Xem ngay |
4.4. SKKN ngữ văn THCS lớp 9 năm 2024-2025
| Mã | Tên đề tài | Xem trước |
| Q901 | Giải pháp nâng cao năng lực tự đánh giá, nhận xét cho học sinh trong các tiết trả bài làm văn trong môn Ngữ văn 9 | Xem ngay |
| Q902 | Sử dụng phương pháp đọc thẩm mĩ nhằm nâng cao hiệu quả giờ dạy đọc hiểu trong môn Ngữ văn 9 | Xem ngay |
| Q903 | Phát huy năng lực sáng tạo và tư duy nghệ thuật của học sinh khi học Nói và nghe môn Ngữ văn 9 thông qua hình thức sân khấu hóa | Xem ngay |
4.5. SKKN giáo viên chủ nhiệm THCS năm 2024-2025
| Mã | Tên đề tài | Xem trước |
| Q020 | Biện pháp đổi mới hoạt động công tác chủ nhiệm nhằm xây dựng “Lớp học kỷ luật – Tập thể đoàn kết” tại trường THCS | Xem ngay |
| Q022 | Đa dạng hóa các hoạt động trải nghiệm trong công tác chủ nhiệm để phát huy năng lực và phẩm chất cho học sinh theo định hướng GDPT 2018 | Xem ngay |
| Q024 | Xây dựng mô hình “Lớp học hạnh phúc – Học sinh tích cực” thông qua giờ học Hoạt động trải nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp 6 (đủ 3 bộ sách) | Xem ngay |
| Q026 | Vận dụng phương pháp sắm vai và thuyết trình để rèn luyện sự tự tin cho học sinh lớp 6 qua công tác chủ nhiệm (đủ 3 bộ sách) | Xem ngay |
| Q028 | Giải pháp giúp học sinh lớp 7 mạnh dạn, tự tin, phát huy tinh thần hợp tác tích cực qua các hoạt động công tác chủ nhiệm (đủ 3 bộ sách) | Xem ngay |
| Q030 | Lồng ghép các vấn đề đời sống xã hội trong hoạt động sinh hoạt lớp chủ nhiệm để nâng cao chất lượng giáo dục văn hóa ứng xử cho học sinh lớp 8 (đủ 3 bộ sách) | Xem ngay |
| Q032 | Giải pháp lồng ghép giáo dục những giá trị đạo đức và lối sống tích cực cho học sinh lớp 8 trong công tác chủ nhiệm (đủ 3 bộ sách) | Xem ngay |
| Q034 | Một số giải pháp của giáo viên chủ nhiệm trong giáo dục đạo đức – hình thành nhân cách học sinh lớp 9 (đủ 3 bộ sách) | Xem ngay |
5. Sáng kiến kinh nghiệm môn ngữ văn thcs năm 2023-2024
5.1. Sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn 6 năm 2023-2024
| Mã | Tên đề tài | Xem trước |
| M602 | Đổi mới phương pháp dạy học đọc hiểu văn bản Ngữ văn 6 nhằm phát huy sự chủ động của học sinh (Đủ 3 bộ sách) – Giáo viên Trần Khánh Ngân – 28 trang | Tải ngay |
| M603 | Vận dụng giáo dục STEM kết hợp với kỹ thuật dạy học tích cực nhằm phát huy sự sáng tạo cho học sinh khi học Ngữ văn 6 (Đủ 3 bộ sách) – Giáo viên Trần Khánh Ngân – 29 trang | Tải ngay |
| M604 | Biện pháp tổ chức trò chơi nhằm nâng cao hiệu quả giờ dạy Thực hành Tiếng Việt trong môn Ngữ văn 6 (Đủ 3 bộ sách) – Giáo viên Trần Khánh Ngân – 24 trang | Tải ngay |
| M605 | Vận dụng phương pháp đóng vai giúp nâng cao hứng thú và phát triển năng lực cho học sinh khi học chủ đề “Truyện” Ngữ văn 6 (Đủ 3 bộ sách)- Giáo viên Trần Khánh Ngân – 26 trang | Tải ngay |
| M606 | Biện pháp tổ chức dạy học nhóm nhằm nâng cao chất lượng giờ dạy kỹ năng viết trong môn Ngữ văn 6 (Đủ 3 bộ sách) – Giáo viên Trần Khánh Ngân – 24 trang | Tải ngay |
5.2. Sáng kiến kinh nghiệm thcs môn ngữ văn lớp 7 năm 2023-2024
| Mã | Tên đề tài | Xem trước |
| M702 | Biện pháp tích hợp giáo dục kỹ năng sống cho học sinh thông qua giảng dạy môn Ngữ văn 7 (Đủ 3 bộ sách) – Giáo viên Trần Khánh Ngân – 26 trang | Tải ngay |
| M704 | Phát triển năng lực giao tiếp hợp tác của học sinh thông qua hoạt động nhóm trong môn Ngữ văn 7 (Đủ 3 bộ sách) – Giáo viên Trần Khánh Ngân – 23 trang | Tải ngay |
| M705 | Biện pháp phát huy sự chủ động sáng tạo của học sinh trong môn ngữ văn 7 thông qua hình thức sân khấu hóa(Đủ 3 bộ sách) – Giáo viên Trần Khánh Ngân – 26 trang | Tải ngay |
5.3. Sáng kiến kinh nghiệm thcs môn ngữ văn lớp 8 năm 2023-2024
| Mã | Tên đề tài | Xem trước |
| M801 | Biện pháp kết hợp các kỹ thuật dạy học tích cực nhằm nâng cao hiệu quả tiết nói và nghe môn Ngữ văn 8 (Đủ 3 bộ sách) – Giáo viên Trần Khánh Ngân – 24 trang | Tải ngay |
| M803 | Nâng cao hứng thú và khả năng sáng tạo khi viết văn cho học sinh lớp 8(Đủ 3 bộ sách) – Giáo viên Trần Khánh Ngân – 24 trang | Tải ngay |
6. Sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn 6
| Mã | Tên đề tài | Xem trước |
| SKKN_2201 | SKKN Vận dụng phương pháp dạy học tích hợp liên môn trong tiết dạy học văn bản “Lượm” chương trình Ngữ văn 6 Tập 1 – Giáo viên Hoàng Văn Minh – 34 trang – Giải B cấp quận năm học 2021-2022 | Tải ngay |
| SKKN_2202 | SKKN Một vài biện pháp nhằm khơi gợi hứng thú cho học sinh lớp 6 – Giáo viên Hoàng Minh Khánh Ngân – 21 trang – Giải cấp tỉnh năm học 2020-2021 | Tải ngay |
| SKKN_2203 | SKKN Liên hệ nguồn ngữ liệu văn học ngoài sách giáo khoa để dạy học sinh động môn Ngữ văn 6, tập một – Giáo viên Bùi Thị Thanh – 25 trang – Giải A cấp huyện năm học 2019-2020 | Tải ngay |
| SKKN_2204 | SKKN Một số kinh nghiệm rèn kỹ năng làm văn miêu tả cho học sinh lớp 6 – Giáo viên Bùi Thị Thu Hương – 29 trang – Chiến sĩ thi đua cấp thành phố năm học 2019-2020 | Tải ngay |
| SKKN_2205 | SKKN “Một số biện pháp hướng dẫn học sinh lớp 6 nâng cao kĩ năng sử dụng phép tu từ so sánh – Giáo viên Nguyễn Văn Hưng – 26 trang – Giải cấp tỉnh năm học 2020-2021 | Tải ngay |
| SKKN_2206 | SKKN Nâng cao hiệu quả học tập bằng phương pháp sử dụng bản đồ tư duy cho phân môn Tiếng Việt – Giáo viên Nguyễn Thị Lan Chi – 24 trang – Giải B cấp huyện năm học 2021-2022 | Tải ngay |
| SKKN_2207 | SKKN Một số biện pháp tổ chức phụ đạo học sinh yếu, kém môn Ngữ văn khối 6 – Giáo viên Trần Văn Phong – 22 trang – Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở năm học 2020-2021 | Tải ngay |
| SKKN_2208 | SKKN Lồng ghép giáo dục một số kỹ năng sống cho học sinh lớp 6 trường THCS Nga Thủy qua tiết dạy truyện truyền thuyết” – Giáo viên Trần Thị Bích Phương – 29 trang – Giải B cấp thành phố năm học 2021-2022 | Tải ngay |
| SKKN_2209 | SKKN Một số phương pháp rèn kỹ năng viết văn miêu tả cho học sinh lớp 6 – Giáo viên Lê Thị Hồng – 30 trang – Giải A cấp quận năm học 2020-2021 | Tải ngay |
| SKKN_2210 | SKKN Sáng kiến kinh nghiệm rèn kĩ năng đặt câu và chữa lỗi về chủ ngữ, vị ngữ cho học sinh lớp 6 – Giáo viên Lê Thị Kim Ngọc – 26 trang – Giải B cấp huyện năm học 2020-2021 | Tải ngay |
| SKKN_2211 | SKKN Một số kinh nghiệm về việc hướng dẫn học sinh lớp 6 làm tốt bài văn thể loại tự sự – Giáo viên Phạm Văn Lợi – 17 trang – Giải cấp tỉnh năm học 2019-2020 | Tải ngay |
| SKKN_2212 | SKKN Một số kinh nghiệm hướng dẫn học sinh kĩ năng liên tưởng, tưởng tượng khi học môn Ngữ Văn 6 – Giáo viên Phạm Thị Thùy Dương – 28 trang – Giải A cấp quận năm học 2020-2021 | Tải ngay |
| SKKN_2213 | SKKN Kĩ năng liên tưởng và tưởng tượng trong việc dạy học môn Ngữ Văn 6 – Giáo viên Đặng Thị Duyên – 24 trang – Giải C cấp quận năm học 2019-2020 | Tải ngay |
| SKKN_2214 | SKKN Một số biện pháp khắc phục lỗi chính tả cho học sinh lớp 6 – Giáo viên Đặng Thị Thanh Hà – 24 trang – Chiến sĩ thi đua cấp thành phố năm học 2021-2022 | Tải ngay |
| SKKN_2215 | SKKN Một số kinh nghiệm sử dụng bản đồ tư duy để nâng cao hiệu quả dạy học môn Ngữ Văn 6 – Giáo viên Hoàng Văn Sơn – 28 trang – Giải B cấp huyện năm học 2019-2020 | Tải ngay |
| SKKN_2216 | SKKN Hướng dẫn học sinh nắm được đặc điểm và giá trị biểu cảm của một số biện pháp tu từ trong chương trình Ngữ văn – Giáo viên Hoàng Thị Minh Châu – 23 trang – Giải cấp tỉnh năm học 2021-2022 | Tải ngay |
| SKKN_2217 | SKKN Một số biện pháp giúp học sinh lớp 6 làm tốt bài văn tả cảnh góp phần nâng cao chất lượng dạy – Học văn tả cảnh – Giáo viên Bùi Thị Lan – 32 trang – Giải B cấp huyện năm học 2019-2020 | Tải ngay |
| SKKN_2218 | SKKN Nâng cao kĩ năng thực hành luyện viết bài văn miêu tả cho học sinh lớp 6 thông qua tiết trả bài – Giáo viên Bùi Thị Ngọc Lan – 25 trang – Giải C cấp quận năm học 2019-2020 | Tải ngay |
7. Sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn 7
| Mã | Tên đề tài | Xem trước |
| SKKN_2219 | SKKN Kinh nghiệm rèn luyện cho sinh lớp 7 sử dụng thành ngữ trong khi nói và viết – Giáo viên Lê Ngọc Khang – 19 trang – Giải B cấp thành phố năm học 2019-2020 | Tải ngay |
| SKKN_2220 | SKKN Một số kĩ năng cảm thụ thơ qua cách ngắt nhịp trong dạy học Ngữ Văn 7 – Giáo viên Lê Thị Thu – 16 trang – Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở năm học 2022-2023 | Tải ngay |
| SKKN_2221 | SKKN Một số kinh nghiệm nâng cao hiệu quả của tiết luyện nói trong môn Ngữ văn lớp 7 – Giáo viên Phạm Bá Lâm – 28 trang – Giải A cấp huyện năm học 2021-2022 | Tải ngay |
| SKKN_2222 | SKKN Vận dụng thi pháp thơ Đường hướng dẫn học sinh lớp 7 đọc – hiểu bài: “Hồi hương ngẫu thư” của Hạ Tri Chương – Giáo viên Phạm Thanh Hương – 29 trang – Giải B cấp thành phố năm học 2021-2022 | Tải ngay |
| SKKN_2223 | SKKN Một số biện pháp dạy học cụm văn bản nghị luận hiện đại lớp 7 theo hướng tích cực – Giáo viên Hoàng Thiện Lập – 24 trang – Giải A cấp thành phố năm học 2022-2023 | Tải ngay |
| SKKN_2224 | SKKN Giúp học sinh lớp 7 học tốt ca dao – Dân ca bằng phương pháp dạy học tích hợp, tích cực – Giáo viên Hoàng Thị Mai – 24 trang – Giải B cấp huyện năm học 2020-2021 | Tải ngay |
| SKKN_2225 | SKKN Tổ chức hoạt động ngoại khoá Văn học dân gian góp phần gây hứng thú cho học sinh trong môn Ngữ văn lớp 7 – Giáo viên Võ Hữu Mạnh – 29 trang – Giải B cấp quận năm học 2019-2020 | Tải ngay |
| SKKN_2226 | SKKN Một số biện pháp giảng dạy nhằm giúp học sinh lớp 7 tiếp nhận tác phẩm văn học một cách hiệu quả trong giờ đọc – Hiểu văn bản – Giáo viên Võ Ngọc Hân – 21 trang – Giải A cấp quận năm học 2022-2023 | Tải ngay |
| SKKN_2228 | SKKN Một vài suy nghĩ về việc dạy bài đọc thêm “Sau phút chia li” của Đoàn Thị Điểm trong chương trình Ngữ văn 7 – Giáo viên Đỗ Thanh Thái – 21 trang – Chiến sĩ thi đua cấp thành phố năm học 2021-2022 | Tải ngay |
| SKKN_2229 | SKKN Một số kinh nghiệm dạy kiểu bài làm văn nghị luận giải thích cho học sinh lớp 7 – Giáo viên Đỗ Bích Phượng – 23 trang – Giải B cấp thành phố năm học 2022-2023 | Tải ngay |
| SKKN_2230 | SKKN Rèn luyện kĩ năng sử dụng tiếng Việt cho học sinh qua tiết 85, Ngữ văn 7: “Sự giàu đẹp của tiếng Việt” (Đặng Thai Mai) – Giáo viên Bùi Ngọc Nhật – 29 trang – Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở năm học 2021-2022 | Tải ngay |
| SKKN_2231 | SKKN Phương pháp giảng dạy các tác phẩm thơ trữ tình trung đại Việt Nam lớp 7 thông qua đặc trưng thể loại – Giáo viên Bùi Thanh Loan – 22 trang – Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở năm học 2020-2021 | Tải ngay |
| SKKN_2232 | SKKN Một số giải pháp rèn luyện kĩ năng viết đoạn văn biểu cảm cho học sinh lớp 7 – Giáo viên Nguyễn Quốc Nghiêm – 23 trang – Chiến sĩ thi đua cấp thành phố năm học 2020-2021 | Tải ngay |
| SKKN_2233 | SKKN Tích hợp kiến thức liên môn để nâng cao hiệu quả giảng dạy văn bản “Cuộc chia tay của những con búp bê” đối với học sinh lớp 7 – Giáo viên Nguyễn Thị Hằng – 20 trang – Giải B cấp huyện năm học 2020-2021 | Tải ngay |
| SKKN_2234 | SKKN Biện pháp nhằm kích thích năng lực so sánh, liên tưởng, tưởng tượng của học sinh khi dạy văn bản “ Một thứ quà của lúa non: cốm” – Giáo viên Trần Hữu Cảnh – 26 trang – Giải B cấp thành phố năm học 2020-2021 | Tải ngay |
| SKKN_2236 | SKKN Sử dụng một số phương pháp dạy học tích cực, bản đồ tư duy tích hợp giáo dục kĩ năng sống trong dạy học cụm bài ca dao ở chương trình Ngữ Văn 7 kỳ I – Giáo viên Trần Bích Ngọc – 40 trang – Chiến sĩ thi đua cấp thành phố năm học 2021-2022 | Tải ngay |
| SKKN_2237 | SKKN Một số biện pháp giúp dạy và học tốt văn biểu cảm trong phân môn Tập làm văn – Ngữ văn 7 – Giáo viên Lê Đăng Khải – 18 trang – Giải A cấp quận năm học 2020-2021 | Tải ngay |
| SKKN_2238 | SKKN Một số giải pháp nâng cao chất lượng dạy học Tiếng Việt lớp 7 – Giáo viên Lê Thị Kim – 31 trang – Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở năm học 2022-2023 | Tải ngay |
| SKKN_2239 | SKKN Nâng cao hiệu quả dạy học văn bản nghị luận hiện đại lớp 7 bằng phương pháp dạy học tích cực – Giáo viên Phạm Đức Vương – 24 trang – Giải A cấp huyện năm học 2019-2020 | Tải ngay |
8. Sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn 8
| Mã | Tên đề tài | Xem trước |
| SKKN_2240 | SKKN Rèn luyện kĩ năng xây dựng hệ thống câu hỏi cảm thụ cho một số tác phẩm cụ thể trong chương trình Ngữ văn 8 – Giáo viên Đỗ Quốc Huy – 16 trang – Giải cấp tỉnh năm học 2019-2020 | Tải ngay |
| SKKN_2241 | SKKN Hướng dẫn học sinh lớp 8 cách sử dụng yếu tố biểu cảm nhằm tăng sức thuyết phục cho bài văn nghị luận – Giáo viên Phạm Gia Phúc – 28 trang – Giải A cấp quận năm học 2021-2022 | Tải ngay |
| SKKN_2242 | SKKN Sử dụng thiết bị trình chiếu vào dạy học văn bản nhật dụng cho học sinh lớp 8 – Giáo viên Bùi Thị Thơm – 32 trang – Giải B cấp huyện năm học 2022-2023 | Tải ngay |
| SKKN_2243 | SKKN Phát huy tính tích cực của học sinh trong Đọc – Hiểu văn bản Ngữ văn 8 – Giáo viên Trần Quang Huy – 22 trang – Giải A cấp huyện năm học 2019-2020 | Tải ngay |
| SKKN_2245 | SKKN Phương pháp tạo hứng thú học văn bản nghị luận cho học sinh qua phần Đọc – hiểu Ngữ văn 8 – Giáo viên Vũ Thị Ngân – 29 trang – Giải C cấp quận năm học 2022-2023 | Tải ngay |
| SKKN_2246 | SKKN Tổ chức chữa lỗi câu trong bài Tập làm văn cho học sinh lớp 8 – Giáo viên Phạm Hoàng Nam – 33 trang – Giải B cấp quận năm học 2020-2021 | Tải ngay |
| SKKN_2247 | SKKN Tích hợp bảo vệ môi trường trong việc dạy học môn Ngữ Văn lớp 8, nhằm nâng cao hiệu quả giaó dục – Giáo viên Nguyễn Ngọc Anh – 24 trang – Giải B cấp thành phố năm học 2022-2023 | Tải ngay |
| SKKN_2248 | SKKN Rèn kỹ năng sử dụng các yếu tố miêu tả và biểu cảm trong bài văn tự sự cho học sinh lớp 8 – Giáo viên Hoàng Văn Tuấn – 18 trang – Giải A cấp huyện năm học 2020-2021 | Tải ngay |
| SKKN_2249 | SKKN Một số biện pháp giúp học sinh lớp 8 làm tốt bài văn thuyết minh – Giáo viên Lê Thị Hoài – 23 trang – Chiến sĩ thi đua cấp thành phố năm học 2019-2020 | Tải ngay |
| SKKN_2250 | SKKN Dạy văn bản nhật dụng trong chương trình Ngữ văn 8 tập 1 gắn với tính cấp thiết của cuộc sống – Giáo viên Đỗ Đức Trung – 25 trang – Giải cấp tỉnh năm học 2020-2021 | Tải ngay |
| SKKN_2251 | SKKN Một số kinh nghiệm trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi môn học Ngữ văn lớp 8 – Giáo viên Bùi Thị Tuyết – 26 trang – Giải B cấp quận năm học 2020-2021 | Tải ngay |
| SKKN_2252 | SKKN Đổi mới Phương pháp dạy học văn bản Nhật Dụng lớp 8 – Giáo viên Trần Hải Đăng – 24 trang – Giải A cấp huyện năm học 2022-2023 | Tải ngay |
| SKKN_2253 | SKKN Tổ chức “Hoạt động học” theo hướng tích hợp và tích cực khi dạy bài “Quê hương” nhằm phát huy tính tích cực cho học sinh lớp 8 – Giáo viên Vũ Thị Dung – 19 trang – Giải B cấp huyện năm học 2022-2023 | Tải ngay |
| SKKN_2254 | SKKN Một số kinh nghiệm trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi môn Ngữ văn lớp 8 – Giáo viên Phạm Duy Khánh – 21 trang – Giải B cấp quận năm học 2019-2020 | Tải ngay |
| SKKN_2255 | SKKN Vận dụng dạy học tích hợp, liên môn để hướng dẫn học sinh viết bài giới thiệu về di tích lịch sử danh lam, thắng cảnh Thanh Hóa ở trường THCS Thành Yên (tiết 92 – Ngữ văn địa phương 8) – Giáo viên Nguyễn Thị Mai – 37 trang – Giải B cấp quận năm học 2021-2022 | Tải ngay |
| SKKN_2256 | SKKN Một số kĩ thuật dạy học tích cực vận dụng trong giảng dạy theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn Ngữ văn 8 – Giáo viên Hoàng Đăng Khoa – 25 trang – Giải B cấp quận năm học 2022-2023 | Tải ngay |
| SKKN_2257 | SKKN Giải pháp dạy văn bản “cô bé bán diêm” (An – Đéc – Xen) – Ngữ văn 8 theo định hướng phát triển năng lực học sinh – Giáo viên Lê Thị Xuân – 34 trang – Giải C cấp quận năm học 2022-2023 | Tải ngay |
| B881 | Một số giải pháp khi giảng dạy truyện ngắn giàu chất trữ tình trong chương trình Ngữ văn lớp 8 – Số trang: 23 – Tác giả: Nguyễn Thị Nhật Hồng – 2023-2024 | Tải ngay |
| B884 | Một số giải pháp phát huy năng lực đọc hiểu văn bản thơ đường luật cho học sinh lớp 8 – Số trang: 27 – Tác giả: Phạm Trâm Anh – 2023-2024 | Tải ngay |
9. Sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn lớp 9
| Mã | Tên đề tài | Xem trước |
| SKKN_22102 | SKKN Rèn luyện kĩ năng so sánh nhằm nâng cao hiệu quả viết văn nghị luận về tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) cho học sinh lớp 9 – Giáo viên Đỗ Thị Quỳnh – 30 trang – Giải C cấp quận năm học 2021-2022 | Tải ngay |
| SKKN_22104 | SKKN Hướng dẫn cách làm bài nghị luận về tác phẩm truyện (đoạn trích) cho học sinh lớp 9 – Giáo viên Nguyễn Văn Tùng – 32 trang – Giải A cấp huyện năm học 2022-2023 | Tải ngay |
| SKKN_22105 | SKKN Kinh nghiệm dạy học theo chủ đề tích hợp trong dạy học Ngữ văn 9 tiết 66, 67 bài Lặng lẽ Sa Pa – Giáo viên Nguyễn Thị Tâm – 24 trang – Giải C cấp quận năm học 2020-2021 | Tải ngay |
| SKKN_2259 | SKKN Nâng cao hiệu quả giờ học bằng phương pháp sử dụng bản đồ tư duy vào giảng dạy bài “Ôn tập truyện” Tiết 153 – Ngữ văn 9 – Giáo viên Trần Đình Hoàng – 30 trang – Giải A cấp huyện năm học 2022-2023 | Tải ngay |
| SKKN_2260 | SKKN Rèn luyện kĩ năng làm bài nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ cho học sinh lớp 9 – Giáo viên Đỗ Thị Linh – 31 trang – Giải C cấp quận năm học 2021-2022 | Tải ngay |
| SKKN_2261 | SKKN Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực vào việc giảng dạy tiết ôn tập tiếng Việt trong chương trình Ngữ văn lớp 9 nhằm nâng cao hiệu quả dạy – Học – Giáo viên Nguyễn Hữu Toàn – 28 trang – Giải B cấp quận năm học 2019-2020 | Tải ngay |
| SKKN_2262 | SKKN Tích hợp kiến thức liên môn nhằm nâng cao chất lượng dạy học tác phẩm học tác phẩm văn học hiện đại lớp cho học sinh lớp 9 – Giáo viên Nguyễn Thị Hằng – 30 trang – Giải A cấp huyện năm học 2020-2021 | Tải ngay |
| SKKN_2263 | SKKN Tạo hứng thú cho học sinh trong tiết dạy Ngữ văn lớp 9 – Giáo viên Trần Quốc An – 26 trang – Giải B cấp huyện năm học 2022-2023 | Tải ngay |
| SKKN_2264 | SKKN Hiệu quả dạy học tích hợp kiến thức liên môn văn bản “Viếng lăng Bác” trong chương trình Ngữ văn lớp 9 – Giáo viên Trần Thị Phương – 24 trang – Giải B cấp thành phố năm học 2020-2021 | Tải ngay |
| SKKN_2265 | SKKN Tạo hứng thú cho học sinh trong giờ học Đọc – hiểu văn bản lớp 9 – Giáo viên Lê Văn Khôi – 25 trang – Giải A cấp huyện năm học 2021-2022 | Tải ngay |
| SKKN_2266 | SKKN Kinh nghiệm giúp học sinh lớp 9 làm tốt kiểu bài nghị luận về tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) – Giáo viên Lê Thị Yến – 24 trang – Giải B cấp thành phố năm học 2019-2020 | Tải ngay |
| SKKN_2267 | SKKN Sử dụng sơ đồ tư duy để dạy học có hiệu quả các tiết ôn tập, tổng kết trong chương trình Ngữ Văn 9 – Giáo viên Phạm Minh Duy – 24 trang – Giải A cấp huyện năm học 2019-2020 | Tải ngay |
| SKKN_2269 | SKKN Kinh nghiệm dạy học tích hợp trong bài “Đấu tranh cho một thế giới hòa bình”(Ngữ văn 9 – Tập 1) đạt hiệu quả – Giáo viên Phạm Thị Hiền – 31 trang – Giải A cấp quận năm học 2022-2023 | Tải ngay |
| SKKN_2270 | SKKN Hướng dẫn học sinh lớp 9 một số kĩ năng viết bài văn nghị luận xã hội đạt hiệu quả trong kì thi vào lớp 10 THPT – Giáo viên Bùi Đình Nam – 27 trang – Giải B cấp quận năm học 2020-2021 | Tải ngay |
| SKKN_2272 | SKKN Giáo dục tình yêu quê hương và ý thức cội nguồn dân tộc qua bài thơ “Nói với con” của Y Phương (Ngữ văn 9) cho học sinh lớp 9 – Giáo viên Bùi Thị Thảo – 26 trang – Giải cấp tỉnh năm học 2019-2020 | Tải ngay |
| SKKN_2274 | SKKN Một vài kinh nghiệm về cách thức tổ chức giờ dạy học Tiếng Việt lớp 9 nhằm phát triển năng lực học sinh – Giáo viên Hoàng Thị Yến – 24 trang – Giải B cấp huyện năm học 2022-2023 | Tải ngay |
| SKKN_2275 | SKKN Vận dụng kiến thức môn Giáo dục công dân để dạy học bài văn Nghị luận xã hội ở lớp 9 – Giáo viên Vũ Đăng Khoa – 18 trang – Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở năm học 2022-2023 | Tải ngay |
| SKKN_2276 | SKKN Bồi dưỡng năng lực cảm thụ thơ trữ tình hiện đại cho học sinh lớp 9 – Giáo viên Vũ Ngọc Lan – 20 trang – Giải C cấp quận năm học 2021-2022 | Tải ngay |
| SKKN_2278 | SKKN Dạy – Học văn bản “Làng” (Ngữ văn 9, tập 1) theo hướng phát triển năng lực của học sinh – Giáo viên Đỗ Hữu Thành – 28 trang – Giải A cấp thành phố năm học 2019-2020 | Tải ngay |
| SKKN_2280 | SKKN Hướng dẫn học sinh giỏi môn Ngữ văn lớp 9 tìm hiểu một số biện pháp tu từ cú pháp – Giáo viên Đỗ Thị Lệ – 22 trang – Giải A cấp thành phố năm học 2020-2021 | Tải ngay |
| SKKN_2281 | SKKN Đưa phim truyền hình và phim tư liệu vào trong các tiết dạy môn Ngữ văn 9 nhằm làm tăng hứng thú học tập cho học sinh – Giáo viên Nguyễn Hữu Phúc – 21 trang – Giải B cấp quận năm học 2020-2021 | Tải ngay |
| SKKN_2282 | SKKN Một số biện pháp hướng dẫn học sinh tham gia các hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học môn Ngữ văn 9 – Giáo viên Nguyễn Thị Thủy – 24 trang – Giải A cấp huyện năm học 2020-2021 | Tải ngay |
| SKKN_2283 | SKKN Một vài biện pháp rèn luyện kĩ năng làm văn nghị luận về một đoạn thơ, một bài thơ cho học sinh Lớp 9 – Giáo viên Trần Hữu Tuấn – 27 trang – Giải A cấp thành phố năm học 2021-2022 | Tải ngay |
| SKKN_2284 | SKKN Một vài kinh nghiệm trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi văn 9 – Giáo viên Trần Thị Dung – 24 trang – Giải B cấp thành phố năm học 2020-2021 | Tải ngay |
| SKKN_2285 | SKKN Sử dụng bản đồ tư duy trong đổi mới phương pháp dạy học môn Ngữ văn ở bậc học Trung học cơ sở – Giáo viên Lê Minh Huy – 28 trang – Giải B cấp quận năm học 2020-2021 | Tải ngay |
| SKKN_2286 | SKKN Hướng dẫn học sinh lớp 9 làm bài văn nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống – Giáo viên Lê Thị Hoa – 30 trang – Giải cấp tỉnh năm học 2020-2021 | Tải ngay |
| SKKN_2287 | SKKN Phương pháp bồi dưỡng học sinh giỏi môn Ngữ văn Lớp 9 – Giáo viên Phạm Đình Thắng – 34 trang – Giải B cấp thành phố năm học 2020-2021 | Tải ngay |
| SKKN_2288 | SKKN Kinh nghiệm hình thành tư duy tích cực và kĩ năng sống cho học sinh lớp 9 qua văn bản Chuyện người con gái Nam Xương – Giáo viên Phạm Thị Hà – 29 trang – Giải A cấp huyện năm học 2020-2021 | Tải ngay |
| SKKN_2289 | SKKN Một số kinh nghiệm dạy văn bản nhật dụng qua bài “phong cách Hồ Chí Minh” ở lớp 9 – Giáo viên Bùi Khánh Tùng – 22 trang – Giải A cấp quận năm học 2019-2020 | Tải ngay |
| SKKN_2290 | SKKN Một số biện pháp giúp học sinh lớp 9 rèn kĩ năng làm bài Nghị luận xã hội về một vấn đề tư tưởng, đạo lí góp phần nâng cao chất lượng dạy – học môn Ngữ văn – Giáo viên Bùi Thị Hồng – 32 trang – Giải A cấp quận năm học 2019-2020 | Tải ngay |
| SKKN_2291 | SKKN Rèn kĩ năng viết đoạn văn nghị luận xã hội (khoảng 200 từ) cho học sinh lớp 9 – Giáo viên Hoàng Thanh Bình – 28 trang – Giải A cấp huyện năm học 2021-2022 | Tải ngay |
| SKKN_2293 | SKKN Hướng dẫn học sinh lớp 9 kĩ năng cảm thụ tác phẩm văn học – Giáo viên Hoàng Thị Xuân – 25 trang – Giải B cấp quận năm học 2020-2021 | Tải ngay |
| SKKN_2294 | SKKN Một số biện pháp giúp khắc phục những hạn chế của học sinh khi viết bài văn nghị luận xã hội lớp 9 – Giáo viên Vũ Minh Đăng – 31 trang – Giải A cấp huyện năm học 2019-2020 | Tải ngay |
| SKKN_2295 | SKKN Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học Ngữ Văn 9 giúp học sinh phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo trong học tập – Giáo viên Vũ Thị Xuân – 24 trang – Giải B cấp huyện năm học 2020-2021 | Tải ngay |
| SKKN_2299 | SKKN Tích hợp liên môn trong dạy học phần truyện ngắn Việt Nam hiện đại – Ngữ văn 9 nhằm phát triển năng lực cho học sinh – Giáo viên Đỗ Khắc Hưng – 26 trang – Giải A cấp huyện năm học 2021-2022 | Tải ngay |
10. Hướng dẫn viết Sáng Kiến Kinh Nghiệm Môn Ngữ Văn THCS
Mở đầu
Lý do chọn đề tài (ví dụ: học sinh chưa hứng thú học Văn, kỹ năng viết văn yếu…).
Ý nghĩa thực tiễn và khoa học.
Thực trạng
Thực tế dạy học Ngữ Văn ở THCS.
Khó khăn: học sinh ngại viết, ít đọc sách, thiếu sáng tạo…
Thuận lợi: chương trình đổi mới, có tài liệu và phương pháp hỗ trợ.
Giải pháp/biện pháp
Đổi mới phương pháp dạy học (thảo luận nhóm, dự án, sân khấu hóa tác phẩm).
Ứng dụng CNTT: sử dụng video, tranh ảnh, sơ đồ tư duy.
Rèn kỹ năng viết văn qua các bước cụ thể (lập dàn ý, viết đoạn, sửa lỗi).
Khuyến khích đọc sách, tổ chức câu lạc bộ văn học.
Kết quả đạt được
Học sinh hứng thú hơn, tự tin phát biểu ý kiến.
Kỹ năng viết, cảm thụ và trình bày được cải thiện rõ rệt.
Chất lượng môn Văn tăng lên qua kiểm tra, thi cử.
Kết luận và kiến nghị
Tóm tắt hiệu quả sáng kiến.
Đề xuất nhân rộng, áp dụng cho nhiều lớp khác.
FAQ – Sáng Kiến Kinh Nghiệm Môn Ngữ Văn THCS
1. SKKN môn Ngữ Văn THCS có bắt buộc không?
Không bắt buộc, nhưng là căn cứ để đánh giá năng lực, xếp loại giáo viên, thi đua hoặc thăng hạng.
2. Nên chọn đề tài SKKN môn Ngữ Văn như thế nào?
Nên chọn đề tài thực tiễn như: “Nâng cao kỹ năng viết văn nghị luận cho học sinh lớp 9” hoặc “Ứng dụng sơ đồ tư duy trong dạy học Ngữ Văn”.
3. Làm sao để SKKN môn Văn có chất lượng cao?
Cần có tính mới, tính sáng tạo, số liệu minh chứng và khả năng áp dụng thực tế.
Và trong quá trình đó, nếu bạn gặp bất cứ vướng mắc, khó khăn nào đừng ngần ngại liên hệ cho Best4Team qua số hotline 0915.521.220 hoặc email best4team.com@gmail.com để nhận được sự hỗ trợ tốt nhất. Trước khi bắt tay vào triển khai xây dựng một bài sáng kiến kinh nghiệm môn ngữ văn thcs, bạn có thể tham khảo các nguồn đề tài, cách thức triển khai cũng như trình bày từ những bài viết chuẩn chỉnh tại website Best4team.com .
