Sáng kiến kinh nghiệm môn sinh học là một trong những nguồn thông tin tham khảo vô cùng quan trọng trong quá trình giảng dạy của các giáo viên THPT. Bài sáng kiến sẽ đưa ra những phương pháp dạy sáng tạo, mới mẻ và đem lại hiệu quả giáo dục cao nhất.
Trong bài viết dưới đây, Trung tâmBest4Team sẽ tổng hợp 65 bài sáng kiến kinh nghiệm môn sinh học thpt hay nhất của các giáo viên để các bạn có thể tìm đọc và tham khảo.
1. Sáng kiến kinh nghiệm môn sinh học lớp 10
Đầu tiên, Best4Team xin gửi đến quý bạn đọc, thầy cô 5 mẫu sáng kiến kinh nghiệm hoàn chỉnh môn sinh học của khối lớp 10.
1.1. Phát triển năng lực của học sinh thông qua tạo sản phẩm học tập ở một số bài học lớp 10
Tên đề tài: “Góp phần phát triển phẩm chất năng lực của học sinh thông qua hoạt động trải nghiệm tạo sản phẩm học tập ở một số bài học môn sinh học”
- Mã số tài liệu: SKKN H403
- Mục đích nghiên cứu: Giúp các em có những trải nghiệm trong học tập bộ môn Sinh học. Từ đó hiểu rõ hơn các kiến thức đã học và gắn liền các vấn đề thực tiễn. Tạo nên hứng thú hơn trong học tập bộ môn Sinh học.
DOWNLOAD TẠI ĐÂY
1.2. Giáo dục Stem chủ đề “nước rửa tay khô vì sức khỏe cộng đồng ” sinh học lớp 10
Tên đề tài: “Giáo dục Stem chủ đề “nước rửa tay khô vì sức khỏe cộng đồng ”
- Mã số tài liệu: SKKN H405
- Mục đích nghiên cứu: Định hướng dạy học tích hợp và đổi mới phương pháp giáo dục tạo điều kiện tổ chức các chủ đề STEM trong chương trình môn học, góp phần phát triển năng lực vận dụng kiến thức liên môn giải quyết các vấn đề thực tiễn cho học sinh.
DOWNLOAD TẠI ĐÂY
1.3. Rèn luyện kỹ năng tự đánh giá trong dạy phần sinh học tế bào lớp 10
Tên đề tài: “Rèn luyện kỹ năng tự đánh giá và đánh giá đồng đẳng cho học sinh trong dạy học phần sinh học tế bào – sinh học 10 ”
- Mã số tài liệu: SKKN H413
- Mục đích nghiên cứu: Xây dựng qui trình và các biện pháp rèn luyện kĩ năng tự đánh giá, đánh giá đồng đẳng thông qua dạy học phần Sinh học tế bào – Sinh học 10.
DOWNLOAD TẠI ĐÂY
1.4. Giáo dục stem vào dạy học chủ đề “sản xuất nước tương 3k” môn sinh học lớp 10
Tên đề tài: “Áp dụng giáo dục stem vào dạy học chủ đề “sản xuất nước tương 3k” góp phần phát triển phẩm chất, năng lực học sinh”
- Mã số tài liệu: SKKN H415
- Mục đích nghiên cứu: Phát triển các năng lực chung và năng lực đặc thù bộ môn như năng lực nhận thức sinh học, năng lực vận dụng kiến thức, năng lực tìm hiểu thế giới sống. Góp phần nâng cao hoạt động giáo dục và dạy học phần kiến thức sinh học vi sinh vật – Sinh học 10 và tạo niềm đam mê học ở học sinh.
DOWNLOAD TẠI ĐÂY
1.5. Dạy học trực tiếp chủ đề sinh học 10 phát triển năng lực học sinh
Tên đề tài: “ Một số kinh nghiệm thiết kế hoạt động mở đầu để dạy học trực tiếp và trực tuyến các bài, chủ đề sinh học 10 góp phần hình thành, phát triển phẩm chất và năng lực học sinh”
- Mã số tài liệu: SKKN H417
- Mục đích nghiên cứu: Đề xuất được phương pháp và kỹ thuật dạy học phù hợp cho việc tổ chức dạy học phẩn mở đầu của một số bài, chủ đề trong chương trình sinh học lớp 10 với hình thức dạy học trực tiếp và dạy học trực tuyến thích ứng với tình hình dịch bệnh covi-19 đang diễn biến phức tạp.
DOWNLOAD TẠI ĐÂY
Xem thêm các đề tài SKKN sinh học lớp 10:
| Mã | Tên đề tài | Tải ngay |
| H401 | Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan về virut sars – cov-2 trong dạy học chủ đề:virut và bệnh truyền nhiễm kết hợp tổ chứcthi trực tuyến nhằm nâng cao hiểu biếtcủa học sinh về dịch bệnh covid – 19 | Tải ngay |
| H403 | Góp phần phát triển phẩm chất năng lực của học sinh thông qua hoạt động trải nghiệm tạo sản phẩm học tập ở một số bài học môn sinh học | Tải ngay |
| H405 | Giáo dục stem chủ đề “nước rửa tay khô vì sức khỏe cộng đồng ” | Tải ngay |
| H413 | Rèn luyện kỹ năng tự đánh giá và đánh giá đồng đẳng cho học sinh trong dạy học phần sinh học tế bào – sinh học 10 | Tải ngay |
| H415 | Áp dụng giáo dục stem vào dạy học chủ đề “sản xuất nước tương 3k” góp phần phát triển phẩm chất, năng lực học sinh | Tải ngay |
| H416 | Phát triển năng lực nghiên cứu khoa học cho học sinh trong dạy học chủ đề “chuyển hóa vật chất và năng lượng ở vi sinh vật ” (sinh học 10 – thpt) với vấn đề ứng dụng vi sinh vật để xử lí nước thải chăn nuôi theo định hướng giáo dục stem | Tải ngay |
| H417 | Một số kinh nghiệm thiết kế hoạt động mở đầu để dạy học trực tiếp và trực tuyến các bài, chủ đề sinh học 10 góp phần hình thành, phát triển phẩm chất và năng lực học sinh | Tải ngay |
| H422 | Thiết kế và vận dụng công cụ kiểm tra đánh giá vào dạy học chủ đề – thành phần hóa học của tế bào- sinh 10 nhằm phát triển phẩm chất, năng lực học sinh trong chương trình gdpt 2018 | Tải ngay |
| H426 | Vận dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học chủ đề: “sinh trưởng và sinh sản của vi sinh vật” | Tải ngay |
| H427 | Thiết kế và sử dụng bài tập thực tiễn nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức cho học sinh trường thpt dtnt trong dạy học bộ môn sinh học | Tải ngay |
| H429 | Vận dụng dạy học dự án để phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo thông qua dạy bài 23 “quá trình tổng hợp và phân giải các chất ở vi sinh vật” | Tải ngay |
| H430 | Xây dựng và sử dụng câu hỏi theo tiếp cận pisa để đánh giá năng lực khoa học của học sinh trong dạy học phần tế bào, | Tải ngay |
| H435 | Giúp học sinh tìm hiểu về virus sars – cov – 2 thông qua dạy học chủ đề: virut và bệnh truyền nhiễm (sinh học 10), để nâng cao ý thức phòng bệnh do virus sars – cov – 2, gây ra nhằm góp phần đẩy lùi dịch bệnh. | Tải ngay |
| H446 | Dạy học phát triển năng lực học sinh thông qua hoạt động tự làm mô hình khi tìm hiểu kiến thức “cấu trúc tế bào” | Tải ngay |
| H456 | Thông qua hoạt động trải nghiệm để rèn luyện cho học sinh kỹ năng hợp tác trong dạy học phần vi sinh vật | Tải ngay |
| H457 | Thiết kế và tổ chức dạy học chủ đề thành phần hóa học của tế bào – sinh học 10 theo định hướng giáo dục stem. | Tải ngay |
| H462 | Nâng cao hiệu quả dạy học stem thông qua thiết kế và tổ chức hoạt động dạy học chủ đề cấu trúc và chức năng của tế bào – sinh học 10 | Tải ngay |
| H463 | Sử dụng bài tập để phát triển năng lực thực nghiệm cho học sinh trong dạy học chương chuyển hóa vật chất và năng lượng trong tế bào | Tải ngay |
| H431 | Thiết kế và tổ chức hoạt động trải nghiệm theo định hướng giáo dục STEM qua chủ đề “xây dựng mô hình vườn sinh học – nơi học tập và trải nghiệm cho học sinh” | Tải ngay |
| H455 | Ứng dụng các phần mềm hỗ trợ và nền tảng web để thiết kế bài giảng e-learning trong dạy học trực tuyến môn sinh học nhằm phát triển năng lực cho học sinh thpt. | Tải ngay |
2. Sáng kiến kinh nghiệm môn sinh học lớp 11
Các đề tài sáng kiến kinh nghiệm môn sinh học 11 đề ra các giải pháp hiệu quả, sáng tạo trong dạy – học, giúp học sinh nắm được lý thuyết và biết cách áp dụng vào thực tế cuộc sống.
2.1. Dạy học dự án khi dạy chủ đề Tuần hoàn máu – Sinh học 11 môn sinh học lớp 11
Tên đề tài: “Vận dụng phương pháp dạy học dự án khi dạy chủ đề Tuần hoàn máu – Sinh học 11”
- Mã số tài liệu: SKKN H402
- Mục đích nghiên cứu: Sáng kiến kinh nghiệm môn sinh học thpt nghiên cứu vận dụng phương pháp dạy học dự án khi dạy chủ đề Tuần hoàn máu- Sinh học 11 nhằm đổi mới dạy học theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực HS , nhằm giúp HS hứng thú học tập và tiếp thu bài tốt hơn , thêm yêu thích môn Sinh học , đồng thời cũng hình thành cho các em các phẩm chất : trách nhiệm, trung thực, chăm chỉ trong nghiên cứu khoa học
DOWNLOAD TẠI ĐÂY
2.2. Rèn luyện năng lực tự học cho học sinh trong môn sinh học 11
Tên đề tài: “Phát triển năng lực tự học cho học sinh qua dạy học theo mô hình Lớp học đảo ngược” chương CẢM ỨNG”
- Mã số tài liệu: SKKN H406
- Mục đích nghiên cứu: Nghiên cứu, vận dụng mô hình “Lớp học đảo ngược” trong dạy học chương CẢM ỨNG – Sinh học 11 nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh, đồng thời góp phần nâng cao chất lượng lĩnh hội kiến thức môn học.
DOWNLOAD TẠI ĐÂY
2.3. Dạy học phát triển kĩ năng sơ cứu chủ đề “ tuần hoàn máu” môn sinh học lớp 11
Tên đề tài: “Dạy học phát triển kĩ năng sơ cứu và phòng chống một số tai nạn thường gặp thông qua chủ đề “ tuần hoàn máu””.
- Mã số tài liệu: SKKN H410
- Mục đích nghiên cứu: Nắm vững các kiến thức về tuần hoàn máu. Thực hiện thành thạo các kĩ năng sơ cứu ban đầu bao gồm: hà hơi thổi ngạt, ép tim hô hấp nhân tạo, lấy dị vật ra khỏi đường hô hấp.
DOWNLOAD TẠI ĐÂY
2.4. Phát huy năng lực giải quyết vấn đề trong dạy học bài 19 và bài 21 môn sinh học lớp 11
Tên đề tài: “Tổ chức hoạt động trải nghiệm nhằm phát huy năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học bài 19 và bài 21”.
- Mã số tài liệu: SKKN H411
- Mục đích nghiên cứu: Góp phần đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá theo hướng phát huy năng lực phẩm chất người học thông qua quá trình HĐTN và sản phẩm học tập của HS.
DOWNLOAD TẠI ĐÂY
2.5. Giáo dục STEM qua chủ đề “dinh dưỡng khoáng với nền nông nghiệp sạch”
Tên đề tài: “Giáo dục STEM theo định hướng nghiên cứu khoa học” Chăm sóc rau ở một số xã của huyện Quỳ Hợp, thực trạng và giải pháp” thông qua chủ đề: Dinh dưỡng khoáng với nền nông nghiệp sạch”
- Mã số tài liệu: SKKN H414
- Mục đích nghiên cứu: Các kỹ thuật dạy học STEM theo định hướng NCKH nhằm phát triển năng lực tư duy, sáng tạo của các em. Trên cơ sở đó, định hướng các em tiếp thu kiến thức của các bài học trong chương trình giáo dục THPT từ đó hình thành một số năng lực chuyên biệt như: Năng lực quan sát, năng lực làm thực hành; Năng lực xác định mối liên hệ; Năng lực xử lý thông tin; Năng lực định nghĩa; Năng lực tiên đoán; Năng lực tư duy, năng lực nghiên cứu khoa học.
DOWNLOAD TẠI ĐÂY
Xem thêm các đề tài SKKN sinh học lớp 11:
| Mã | Tên đề tài | Tải ngay |
| H400 | Dạy học STEM: “Thiết kế mô hình bẫy bắt côn trùng và một số loài động vật gây hại cây trồng” trong chủ đề – Sinh trưởng và phát triển ở động vật (Sinh học 11) | Tải ngay |
| H402 | Vận dụng phương pháp dạy học dự án khi dạy chủ đề Tuần hoàn máu – Sinh học 11 | Tải ngay |
| H406 | Phát triển năng lực tự học cho học sinh qua dạy học theo mô hình Lớp học đảo ngược” chương CẢM ỨNG | Tải ngay |
| H407 | Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập theo định hướng tiếp cận pisa trong dạy học sinh học 11 nhằm phát triển năng lực học sinh trong chương trình giáo dục phổ thông 2018 | Tải ngay |
| H410 | Dạy học phát triển kĩ năng sơ cứu và phòng chống một số tai nạn thường gặp thông qua chủ đề “ tuần hoàn máu” | Tải ngay |
| H411 | Tổ chức hoạt động trải nghiệm nhằm phát huy năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học bài 19 và bài 21 | Tải ngay |
| H414 | Giáo dục STEM theo định hướng nghiên cứu khoa học” Chăm sóc rau ở một số xã của huyện Quỳ Hợp, thực trạng và giải pháp” thông qua chủ đề: Dinh dưỡng khoáng với nền nông nghiệp sạch | Tải ngay |
| H418 | Tích hợp các biện pháp rèn luyện sức khỏe của con người để phòng chống dịch covid-19 trong giảng dạy phần chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật, sinh học 11 thpt” | Tải ngay |
| H419 | Thiết kế và tổ chức dạy học theo chủ đề phần chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật ( sinh học 11) nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh đáp ứng trong tình hình dịch bệnh covid” | Tải ngay |
| H420 | Rèn luyện kỹ năng đánh giá đồng đẳng cho học sinh trong dạy học phần sinh trưởng và phát triển | Tải ngay |
| H425 | Giải pháp nâng cao chất lượng dạy và học môn sinh học 11 và địa lý 12 thông qua hoạt động trải nghiệm “biến rác thải nhà bếp thành phân bón hữu cơ’’ | Tải ngay |
| H428 | Phát triển phẩm chất, năng lực học sinh thông qua dạy học dự án “điều tra một số chỉ tiêu sinh lý ở người” | Tải ngay |
| H432 | Phát triển năng lực số cho học sinh thông qua dạy học chủ đề ‘‘tiêu hóa ở động vật’’ sinh học 11 -thpt | Tải ngay |
| H433 | Rèn luyện cho học sinh kỹ năng tự học trong dạy học tuần hoàn máu | Tải ngay |
| H434 | Sử dụng mô hình dạy học kết hợp (blended learning) để phát triển năng lực tự học cho học sinh trong dạy học nội dung sinh sản – thpt | Tải ngay |
| H436 | Lồng ghép một số trò chơi nhằm nâng cao hiệu quả dạy học trực tuyến cho học sinh phần chuyển hóa vật chất và năng lượng ở thực vật | Tải ngay |
| H438 | Thiết kế phòng học xanh từ các sản phẩm tái chế nhằm phát huy năng lực hợp tác và năng lực sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học dự án “Dinh dưỡng khoáng và nitơ ở thực vật | Tải ngay |
| H441 | Giáo dục nâng cao ý thức sử dụng hợp lí phân bón, bảo vệ môi trường cho học sinh thpt miền nöi huyện tương dương thông qua chủ đề “ dinh dưỡng khoáng ở thực vật | Tải ngay |
| H442 | Sử dụng câu hỏi, bài tập và bài tập tình huống để rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho học sinh trong dạy học phần chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật | Tải ngay |
| H447 | Xây dựng chủ đề dạy học phần chuyển hóa vật chất và năng lượng ở thực vật – sinh học 11 theo mô hình dạy học kết hợp (blended learning) | Tải ngay |
| H448 | Một số biện pháp kết thöc bài học theo hướng phát triển năng lực học sinh trong dạy học phần chuyển hóa vật chất và năng lượng – sinh học 11 | Tải ngay |
| H453 | Nâng cao chất lượng dạy học môn sinh học 11 phần trao đổi vật chất và năng lượng ở thực vật thông qua hoạt động trải nghiệm tại trường thpt kỳ sơn | Tải ngay |
| H459 | Sử dụng Kỹ thuật mảnh ghép trong dạy học bài “Sinh sản vô tính ở động vật” – sinh học 11 nhằm phát triển một số năng lực cho học sinh THPT | Tải ngay |
| H461 | Tích hợp các biện pháp rèn luyện sức khỏe của con người để phòng chống dịch covid-19 trong giảng dạy phần chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật, sinh học 11thpt. | Tải ngay |
| H464 | Thiết kế và sử dụng bài tập tiếp cận pisa trong dạy học chương i – phần b: chuyển hóa vật chất và nănglượng ở động vật – sinh học 11 nhằm phát huy tính tích cực tư duy cho học sinh | Tải ngay |
| H465 | Sử dụng phương pháp dạy học theo góc đáp ứng phong cách học tập để phát triển năng lực tự học cho học sinh trong dạy học nội dung chuyển hóa vật chất và năng lượng ở thực vật, | Tải ngay |
| H468 | Phát triển năng lực tự học cho học sinh qua dạy học theo mô hình “Lớp học đảo ngược” chương CẢM ỨNG | Tải ngay |
| H408 | Ứng dụng công nghệ thông tin trong việc khai thác, theo dõi và đánh giá tình hình sử dụng tbdh phát triển năng lực cho học sinh môn vật lý, hóa học, sinh học | Tải ngay |
3. Sáng kiến kinh nghiệm môn sinh học lớp 12
Tham khảo ngay 5 mẫu sáng kiến kinh nghiệm sinh học lớp 12 với nội dung đầy đủ các phần và cách trình bày rõ ràng, chuẩn mực.
3.1. Phát triển năng lực nghiên cứu khoa học cho học sinh cấp trung học phổ thông – Sinh học 12
Tên đề tài: “Thiết kế và tổ chức các dự án học tập trong dạy học phần sinh học cơ thể thực vật để phát triển năng lực nghiên cứu khoa học cho học sinh cấp trung học phổ thông”
- Mã số tài liệu: SKKN H437
- Mục đích nghiên cứu: Xây dựng được các dự án học tập dưới dạng đề tài nghiên cứu khoa học; quy trình tổ chức dạy học dự án trong dạy học Sinh học cơ thể thực vật để phát triển năng lực nghiên cứu khoa học cho học sinh cấp THPT.
DOWNLOAD TẠI ĐÂY
3.2. Thiết kế và tổ chức các hoạt động dạy học chủ đề “quần thể sinh vật” sinh học 12
Tên đề tài: ” Vận dụng chuyển đổi số để thiết kế và tổ chức các hoạt động dạy học chủ đề: quần thể sinh vật – sinh học 12 theo định hướng phát triển năng lực học sinh đáp ứng yêu cầu đổi mới của ngành giáo dục”
- Mã số tài liệu: SKKN H409
- Mục đích nghiên cứu: Thiết kế hoàn chỉnh KHBD chủ đề “Quần thể sinh vật” – Sinh học 12 SGKCB theo hướng phát triển năng lực vận dụng công nghệ số để lan tỏa các phương pháp dạy học tích cực cho giáo viên bộ môn sinh học nói riêng và giáo viên các môn nói riêng, từ đó vận dụng cho nhiều bài học khác đáp ứng yêu cầu đổi mới của ngành giáo dục.
DOWNLOAD TẠI ĐÂY
3.3. Phát triển du lịch sinh thái cho học sinh thpt trên địa bàn địa phương môn sinh học 12
Tên đề tài: “Tăng cường giáo dục ý thức bảo tồn và phát triển du lịch sinh thái cho học sinh thpt trên địa bàn huyện tương dương góp phần quảng bá du lịch sinh thái địa phương”
- Mã số tài liệu: SKKN H421
- Mục đích nghiên cứu: Giáo dục HS nhận thức được ý nghĩa, tầm quan trọng của việc bảo vệ môi trường sống, bảo tồn và phát triển các khu du lịch sinh thái, quảng bá các sản phẩm du lịch sinh thái địa phương đối với đời sống dân cư và sự phát triển kinh tế chung của huyện nhà.
DOWNLOAD TẠI ĐÂY
3.4. Tích hợp kiến thức giáo dục chăm sóc và bảo vệ sức khỏe con người môn sinh học 12
Tên đề tài: Tích hợp kiến thức giáo dục chăm sóc và bảo vệ sức khỏe con người thông qua dạy chủ đề:“di truyền học người”
- Mã số tài liệu: SKKN H439
- Mục đích nghiên cứu: Phát triển các năng lực toàn diện đặc biệt năng lực thực hành, thực nghiệm, tìm hiểu, thu thập và điều tra cho học sinh. Nâng cao chất lượng giáo dục, kĩ năng sống cho học sinh thông qua chủ đề dạy học.
DOWNLOAD TẠI ĐÂY
3.5. Vận dụng kiến thức sinh học vào thực tiễn chủ đề “di truyền học người” môn sinh học 12
Tên đề tài: Rèn luyện năng lực vận dụng kiến thức sinh học vào thực tiễn trong dạy học chủ đề “di truyền học người””
- Mã số tài liệu: SKKN H440
- Mục đích nghiên cứu: Xây dựng một số biện pháp để tổ chức một số hoạt động dạy học nhằm rèn luyện kĩ năng vận dụng kiến thức sinh học vào thực tiễn. Giáo dục ý thức xây dựng lối sống lành mạnh, bảo vệ môi trường; hạn chế phát sinh các bệnh di truyền; chia sẻ; cảm thông và ứng xử phù hợp với những người mắc bệnh di truyền, ung thư, HIV/AIDS
DOWNLOAD TẠI ĐÂY
Xem thêm các đề tài SKKN sinh học lớp 12:
| Mã | Tên đề tài | Tải ngay |
| H437 | Thiết kế và tổ chức các dự án học tập trong dạy học phần sinh học cơ thể thực vật để phát triển năng lực nghiên cứu khoa học cho học sinh cấp trung học phổ thông | Tải ngay |
| H409 | Vận dụng chuyển đổi số để thiết kế và tổ chức các hoạt động dạy học chủ đề: quần thể sinh vật – sinh học 12 theo định hướng phát triển năng lực học sinh đáp ứng yêu cầu đổi mới của ngành giáo dục | Tải ngay |
| H421 | Tăng cường giáo dục ý thức bảo tồn và phát triển du lịch sinh thái cho học sinh thpt trên địa bàn huyện tương dương góp phần quảng bá du lịch sinh thái địa phương | Tải ngay |
| H424 | Bài tập hoán vị gen có nhiều nghiệm | Tải ngay |
| H439 | Tích hợp kiến thức giáo dục chăm sóc và bảo vệ sức khỏe con người thông qua dạy chủ đề:“di truyền học người” | Tải ngay |
| H440 | Rèn luyện năng lực vận dụng kiến thức sinh học vào thực tiễn trong dạy học chủ đề “di truyền học người” | Tải ngay |
| H443 | Vận dụng mô hình ‘‘lớp học đảo ngược’’ kết hợp với dạy học dự án và phương pháp đóng vai vào dạy học phần ‘‘di truyền học quần thể” sinh học 12 -thpt | Tải ngay |
| H444 | Hoạt động hóa người học bằng sử dụng kĩ thuật phòng tranh và tổ chức trò chơi để phát triển năng lực hợp tác cho học sinh trong dạy học chương “Ứng dụng di truyền học” | Tải ngay |
| H445 | Phát triển năng lực cho học sinh qua thiết kế các bài giảng theo hướng số hóa trong dạy học chương i: cơ chế di truyền và biến dị | Tải ngay |
| H449 | Tổ chức dạy học trải nghiệm sáng tạo chủ đề “hệ sinh thái” – sinh học 12 nhằm phát triển năng lực cho học sinh. | Tải ngay |
| H450 | Hình thành và phát triển năng lực tự học cho học sinh thpt qua dạy học chủ đề “gene và cơ chế di truyền phân tử ” | Tải ngay |
| H451 | Phát triển năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học trực tuyến chủ đề “cơ chế biến dị ở cấp độ tế bào”, | Tải ngay |
| H454 | Rèn luyện kĩ năng hợp tác nhóm cho học sinh trong dạy học phần di truyền học – Sinh học 12 | Tải ngay |
| H460 | Vận dụng phương pháp dạy học graph trong dạy học phần Tiến hóa Sinh học 12 giúp phát triển năng lực tự học cho học sinh | Tải ngay |
| H466 | Dạy học chủ đề: Ứng dụng di truyền học vào chọn giống – Sinh học 12 theo hướng phát triển phẩm chất và năng lực của học sinh. | Tải ngay |
| H467 | Phát triển năng lực cho học sinh thong qua dạy học dự án “Chương V: Di truyền học người – Sinh học 12, ban cơ bản” | Tải ngay |
| H404 | Nghiên cứu năng lực trí tuệ và một số biện pháp nâng cao năng lực trí tuệ của học sinh trường trung học phổ thông | Tải ngay |
Với những sáng kiến kinh nghiệm môn sinh học thpt chúng tôi đã chia sẻ, mong rằng các thầy, cô giáo có thể tìm được cho mình những ý tưởng hay, những phương pháp giáo dục hữu ích để vận dụng vào quá trình công tác, giảng dạy.
Còn rất nhiều đề tài sáng kiến kinh nghiệm khác đang chờ bạn đọc khám phá tại địa chỉ best4team.com. Đồng thời, Best4Team luôn sẵn sàng hỗ trợ, tư vấn những vấn đề liên quan đến viết thuê sáng kiến qua hotline 0915.521.220 và email best4team.com@gmail.com.
