Để tiết kiệm thời gian và nâng cao hiệu quả tiếp thu kiến thức môn Tin học lớp 11 cho học sinh thì việc tham khảo tài liệu mẫu có vai trò quan trọng. Trong bài viết dưới đây, Best4team đã tổng hợp và chia sẻ đến thầy cô kho giáo án Tin học lớp 11 sách Kết Nối Tri Thức xuất sắc nhất theo đề án 5512. Xem và download ngay!
1. Giáo án Tin học lớp 11 bản word sách Kết Nối Tri Thức
1.1. Mẫu giáo án Tin học lớp 11 – Định hướng tin học ứng dụng
Chủ đề 2: Tổ chức lưu trữ, tìm kiếm và trao đổi thông tin
Bài 6: Lưu trữ và chia sẻ tệp tin trên Internet
1.2. Mẫu giáo án Tin học lớp 11 – Định hướng khoa học máy tính Bài 4
Chủ đề 1: Máy tính và xã hội tri thức
Bài 4: Bên trong máy tính
Thông tin file giáo án word
- Nội dung giáo án được viết chi tiết, rõ ràng và mạch lạc theo mẫu giáo án 5512 của Bộ GD.
- Tất cả các bài giảng trong môn học đều được soạn theo mẫu giáo án ở trên.
- Tài liệu giáo án có thể tải về dưới định dạng Word, cho phép dễ dàng chỉnh sửa và tùy biến theo ý muốn.
- Nội dung giáo án được biên soạn cẩn thận và cụ thể, đảm bảo sự logic và sự liên kết giữa các phần.
- Sử dụng font chữ Times New Roman, một font chữ phổ biến và dễ đọc, để đảm bảo tính đồng nhất và thuận tiện cho người đọc.
- Đảm bảo tuân thủ các yếu tố trên sẽ giúp nội dung giáo án trở nên dễ đọc và dễ tiếp thu cho người sử dụng.
1.3. Giáo án powerpoint lớp 11 môn Tin học (powerpoint/ slide) sách Kết Nối Tri Thức – Định hướng Tin học ứng dụng
Mẫu slide giáo án điện tử Môn Tin học lớp 11 KNTT – Định hướng Tin học ứng dụng
Bài 1: Thực hành sử dụng hệ điều hành
1.4. Mẫu slide giáo án điện tử Môn Tin học lớp 11 KNTT – Định hướng khoa học máy tính
Thông tin file giáo án powerpoint (slide) lớp 11 môn Tin học
- Giáo án có sẵn để tải về dưới định dạng Powerpoint, giúp dễ dàng trình bày và chia sẻ.
- Sử dụng font chữ Times New Roman, một font phổ biến và dễ đọc, để đảm bảo tính đồng nhất và tăng cường khả năng đọc hiểu.
- Dễ dàng chỉnh sửa nội dung của giáo án để phù hợp với nhu cầu
- Sử dụng các yếu tố hình ảnh, màu sắc và hiệu ứng để làm cho giáo án trực quan và hấp dẫn.
2. Phí tải giáo án Tin học lớp 11 KNTT Word + Powerpoint
| Phí giáo án Word | Phí giáo án Powerpoint | |
| Cả năm | 450.000 | 750.000 |
| 1 kì | 300.000 | 450.000 |
Khách mua giáo án PowerPoint tặng Word
3. Thời gian bàn giao giáo án word và giáo án điện tử Tin học 11 KNTT
3.1. Thời gian bàn giao giáo án word
| Đợt bàn giao | Thời gian bàn giao | Nội dung |
| 1 | 20/7 | Bàn giao 1/2 kì 1 |
| 2 | 20/8 | Bàn giao đủ kì 1 |
| 3 | 25/10 | Bàn giao 1/2 kì 2 |
| 4 | 25/12 | Bàn giao đủ cả năm |
3.2. Thời gian bàn giao giáo án powerpoint lớp 11 môn Tin học KNTT
4. Cách thức đặt mua giáo án Tin học lớp 11 sách Kết Nối Tri Thức
Hình thức thanh toán:
Với khách hàng mua full bộ:
Lần 1: Cọc trước 1/2 phí Giáo Án
Lần 2: Đến khi nhận đủ giáo án kì 1 thì thanh toán nốt phần phí còn lại.
Với khách hàng mua lẻ từng bài: Vui lòng nhắn tin vào Zalo mã tài liệu cần mua
Để đặt mua, bạn có thể làm theo các bước sau:
Bước 1: Chuyển phí vào:
- Số tài khoản: 1026173248
- Tên chủ tài khoản: Lê Thị Thuỳ Linh
- Ngân hàng Vietcombank
Bước 2: Gửi tin nhắn thông báo qua Zalo: 091 552 1220
Thầy cô có thể tìm thấy các mẫu sáng kiến kinh nghiệm môn tin THPT tại đây.
5. Nội dung chi tiết giáo án word Tin học lớp 11 KNTT – Định hướng khoa học máy tính Bài 4
CHỦ ĐỀ 1: MÁY TÍNH VÀ XÃ HỘI TRI THỨC
BÀI 4: BÊN TRONG MÁY TÍNH
- MỤC TIÊU:
- Kiến thức:
Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:
- Nhận diện được một số thiết bị trong thân máy, nắm được chức năng và các thông số do hiệu năng của chúng.
- Nhận biết được sơ đồ của các mạch logic AND, OR, NOT và giải thích được vai trò của các mạch logic đó trong thực hiện các tính toán nhị phân.
- Năng lực
Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: biết lắng nghe, tự giác học tập và hoàn thành nhiệm vụ; tích cực tham gia các hoạt động học tập trong lớp.
- Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của GV.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: ứng dụng các kiến thức đã học vào thực tế, phát triển khả năng giải quyết vấn đề có tính tích hợp liên môn giữa Tin học với các môn học khác.
Năng lực riêng:
- Đánh giá được chất lượng của máy tính qua những thông số hiệu năng các thiết bị của máy.
- Hình thành, phát triển được năng lực sử dụng và quản lí các phương tiện công nghệ thông tin và truyền thông.
- Phẩm chất
- Có khả năng tự học và ý thức học tập.
- Tự giải quyết vấn đề có sáng tạo.
- THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Đối với GV:
- SGK, tài liệu giảng dạy, giáo án PPT.
- Máy tính, máy chiếu.
- Đối với HS: SGK, SBT, vở ghi.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
- HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- a) Mục tiêu: Hướng HS tập trung vào nội dung chính của bài học là các thiết bị bên trong máy tính.
- b) Nội dung: GV nhắc lại cấu tạo của máy tính đã được nêu trong chương trình ở lớp dưới, sau đó hỏi HS đã biết các thiết bị đó hay chưa.
- c) Sản phẩm: Dựa vào kiến thức của bản thân, HS thực hiện yêu cầu GV đưa ra.
- d) Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ:
– GV nhắc lại: Trong chương trình tin học ở các lớp dưới, các em đã biết cấu trúc chung của máy tính bao gồm: bộ xử lí trung tâm, bộ nhớ trong, bộ nhớ ngoài, các thiết bị vào – ra. Tuy nhiên, hầu hết các em mới chỉ nhìn thấy các thiết bị bên ngoài như màn hình, bàn phím, chuột, máy chiếu, bộ nhớ ngoài (đĩa cứng rời hay thẻ nhớ USB).
– GV đặt câu hỏi cho HS: Em biết cụ thể trong thân máy có những bộ phận nào không?
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập: HS lắng nghe, suy nghĩ câu trả lời.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận:
– GV gọi đại diện một số HS trả lời.
– HS khác nhận xét, bổ sung.
Lưu ý: GV không cần mất nhiều thời gian cho HS trả lời câu hỏi, vì nội dung này sẽ được chi tiết trong phần hoạt động của mục 1.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện: GV nhận xét câu trả lời của HS, từ đó dẫn dắt vào bài học mới – Bài 4: Bên trong máy tính.
- HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Tìm hiểu các thiết bị bên trong máy tính
- a) Mục tiêu: HS củng cố kiến thức về cấu tạo của máy tính.
- b) Nội dung: GV hướng dẫn HS tìm hiểu các thành phần bên trong máy tính.
- c) Sản phẩm: HS nhận dạng được các thiết bị có trong máy tính.
- d) Tổ chức thực hiện:
| HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | SẢN PHẨM DỰ KIẾN |
| Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ:
– GV chiếu hình ảnh, cho HS trả lời Hoạt động 1 SGK trang 21: Dưới đây là một số thiết bị bên trong thân máy, em có biết chúng là các thiết bị gì không? – GV giới thiệu: Tất cả các thiết bị bên trong thân máy được gắn với một bảng mạch, gọi là bảng mạch chính (như trong hình). – GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK để tìm hiểu các thiết bị bên trong máy tính như bộ nhớ trong, bộ nhớ ngoài, CPU, các cổng kết nối với thiết bị ngoại vi. – GV cho HS thảo luận cặp đôi, hoàn thành bài tập củng cố kiến thức: + Câu 1. Có thể đo tốc độ của CPU bằng số phép tính thực hiện trong một giây không? + Câu 2. Giá tiền của mỗi thiết bị nhớ có phải là một thông số đo chất lượng không? Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập: – HS trả lời câu hỏi trong Hoạt động 1 SGK trang 21. – HS đọc SGK, tìm hiểu các thiết bị bên trong máy tính theo hướng dẫn của GV. – HS thảo luận nhóm đôi, hoàn thành Câu hỏi củng cố kiến thức. – GV hỗ trợ, quan sát. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận: – Đại diện HS xung phong trình bày kết quả. – HS còn lại lắng nghe, nhận xét và bổ sung (nếu có). Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện: – GV nêu nhận xét, chuyển sang hoạt động tiếp theo. |
1. Các thiết bị bên trong máy tính
– Hoạt động 1: Các thiết bị: a) CPU b) Đĩa cứng c) RAM d) Bảng mạch mở rộng a) Bộ xử lí trung tâm – Là thành phần quan trọng nhất của máy tính, đảm nhiệm việc thực hiện các chương trình máy tính. – Cấu tạo gồm 2 bộ phận chính: + Bộ số học và logic: thực hiện tất cả các phép tính số học và logic trong máy tính. + Bộ điều khiển: phối hợp đồng bộ các thiết bị của máy tính, đảm bảo máy tính thực hiện đúng chương trình. b) Bộ nhớ trong ROM và RAM – RAM: là bộ nhớ có thể ghi được, dùng để ghi dữ liệu tạm thời trong khi chạy các chương trình nhưng không giữ được lâu dài. – ROM: là bộ nhớ được ghi bằng phương tiện chuyên dùng, các chương trình ứng dụng chỉ có thể đọc mà không thể ghi hay xóa. Có thể lưu dữ liệu lâu dài. c) Bộ nhớ ngoài – Có thể đặt bên trong hay bên ngoài thân máy, thường là đĩa từ, đĩa thể rắn, đĩa quang… – Dùng để lưu trữ dữ liệu lâu dài, không cần nguồn nuôi, giá thành rẻ hơn RAM và có dung lượng lớn. Câu hỏi: Câu 1: Đối với nhiều loại CPU, mỗi phép tính sẽ thực hiện một trong số xung đồng gồ khác nhau. Do đó khó xác định được chính xác số phép tính thực hiện được trong một đơn vị thời gian. Câu 2: Giá không chỉ phụ thuộc vào chất lượng mà còn phụ thuộc vào các yếu tố khác thể hiện quan hệ cung cầu của thị trường. |
Hoạt động 2: Tìm hiểu mạch logic và vai trò của mạch logic
- a) Mục tiêu: Làm rõ bản chất toán học và vật lí của thiết bị xử lí thông tin.
- b) Nội dung: GV nhắc lại một số phép toán logic, HS đọc thông tin SGK, thảo luận Hoạt động 2 và trả lời Câu hỏi củng cố kiến thức SGK trang 26.
- c) Sản phẩm: HS nêu được các nội dung:
– Sơ đồ mạch logic (được minh họa qua các cổng logic AND, OR, NOT).
– Vai trò của mạch logic đó trong thực hiện các tính toán nhị phân, minh họa bởi bộ cộng hai bit.
- d) Tổ chức thực hiện:
| HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | SẢN PHẨM DỰ KIẾN |
| Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ:
* Nhiệm vụ 1: Một số phép toán logic và thể hiện vật lí của chúng – GV nhắc lại các kiến thức về một số phép toán logic và thể hiện vật lí của chúng: + Các đại lượng logic “Đúng” và “Sai” được thể hiện bởi các bit 1 và 0. + Các quy tắc thực hiện phép toán logic, phép nhân, phủ định logic và phép hoặc loại trừ:
– GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK để tìm hiểu sơ đồ mạch logic được minh họa qua các cổng logic AND, OR, NOT. * Nhiệm vụ 2: Phép cộng trên hệ nhị phân – GV nhắc lại cho HS các kiến thức về: + Biểu diễn một số nguyên trong hệ đếm cơ số 2. Ví dụ, biểu diễn số 19 sang hệ nhị phân và ngược lại. + Bảng cộng và phép cộng số nhị phân. Ví dụ, GV thực hiện mẫu phép tính 6 + 7 trong hệ nhị phân. * Nhiệm vụ 3: Minh họa dùng mạch logic xây dựng mạch điện thực hiện phép cộng 2 bit – GV cho HS hoạt động nhóm đôi, thực hiện Hoạt động 2 SGK trang 26: Bảng cộng trong Hình 4.8 cho thấy việc cộng hai số 1 bit có thể cho kết quả là một số 2 bit nếu phép cộng có nhớ. Khi cộng hai số nhiều bit, thì số nhớ được cộng tiếp vào hàng bên trái. Em hãy cho biết z và t là kết quả của hai phép toán logic nào của x và y. – GV giới thiệu: Trên thực tế, người ta có thể tổng hợp cổng XOR từ các cổng AND, OR, NOT như hình: – GV kết luận: + Mạch logic hay mạch số là các mạch điện hay điện tử có đầu vào và đầu ra thể hiện các giá trị logic. Mọi mạch logic đều có thể xây dựng từ các cổng AND, OR và NOT. + Tất cả các thiết bị số, gồm cả máy tính đều được chế tạo từ mạch logic. – GV yêu cầu HS hoàn thành cá nhân Câu hỏi củng cố kiến thức SGK trang 26: + Câu 1. Thế nào là một mạch logic? + Câu 2. Nêu tầm quan trọng của mạch logic. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập: – HS lắng nghe GV nhắc lại kiến thức cũ. – HS nghiên cứu thông tin SGK và thực hiện yêu cầu của GV. – HS hoạt động nhóm đôi, thực hiện Hoạt động 2 SGK trang 26. – HS làm việc cá nhân, suy nghĩ câu trả lời cho bài tập củng cố kiến thức. – GV quan sát và trợ giúp HS. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận: – GV mời 1 – 2 đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. – HS xung phong trả lời câu hỏi củng cố kiến thức. – HS khác nhận xét, bổ sung cho bạn. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện: – GV nhận xét, chuyển sang hoạt động luyện tập. |
2. Mạch logic và vai trò của mạch logic
a) Một số phép toán logic và thể hiện vật lí của chúng – Một số phép toán logic: – Sơ đồ mạch logic AND: – Sơ đồ mạch logic OR: – Sơ đồ mạch logic NOT: b) Phép cộng trên hệ nhị phân – VD: Biểu diễn số 19 sang hệ nhị phân:
1 × 24 + 1 × 21 + 1 × 20 = 19 – Bảng cộng: – Để cộng các số nhị phân, phải cộng từng chữ số, có thể có nhớ sang hàng bên trái. – Ví dụ: Phép cộng 6 với 7: c) Minh họa dùng mạch logic xây dựng mạch điện thực hiện phép cộng 2 bit – Hoạt động 2: + z là kết quả của phép toán logic x AND y. + t là kết quả của phép toán logic x XOR y. Câu hỏi: Câu 1: Mạch logic là mạch có đầu vào và đầu ra thể hiện các giá trị logic. Nói cách khác, mạch logic là các mạch điện/ điện tử thực hiện các phép biến đổi logic. Câu 2: Tầm quan trọng của mạch logic thể hiện ở tất cả các thiết bị xử lí dữ liệu nhị phân (trong đó có máy tính) đều được xây dựng từ các mạch logic. |
Trên đây là kho giáo án Tin học lớp 11 sách Kết Nối Tri Thức mới nhất, hay nhất được biên soạn kỹ lượng dựa trên khung chương trình SGK mới áp dụng cho năm học 2023 – 2024. Bài viết gồm bao gồm demo giáo án bản Word và Powerpoint kèm theo mức giá cực kỳ phải chăng để bạn tham khảo trong quá trình xây dựng bài giảng.
Từ khóa liên quan: bộ giáo án powerpoint Tin học 11 sách Kết nối tri thức và cuộc sống, Giáo Án Tin học lớp 11 CTST, Giáo Án Kết nối tri thức và cuộc sống môn Tin học lớp 11, Giáo án powerpoint Tin học lớp 11 năm 2023 – 2024, Giáo án Tin học 11 Chương Trình Mới, Giáo án Tin học 11 Bộ Sách Mới, giáo án Tin học 11 theo công văn 5512, …
