SKKN Năm giải pháp giúp học sinh Lớp 5A học tốt từ đồng âm, từ nhiều nghĩa; phân biệt từ đồng âm với từ nhiều nghĩa
- SKKN_11080 Copy
- 50.000 VNĐ
- 5
- 26
- Hoàng Quốc Tuấn Anh
- Tiếng Việt
- Thạc sĩ giáo dục
- 141
- Trường Tiểu học Trần Quốc Toản
- 2
- Giải C cấp quận năm học 2019-2020
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Năm giải pháp giúp học sinh Lớp 5A học tốt từ đồng âm, từ nhiều nghĩa; phân biệt từ đồng âm với từ nhiều nghĩa”triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau:
3.1. Nắm vững kiến thức về từ đồng âm, từ nhiều nghĩa và phương pháp dạy từ
đồng âm, từ nhiều nghĩa:
3.2. Tìm các căn cứ để giúp học sinh nhận diện, phân biệt từ đồng âm và từ
nhiều nghĩa:
3.3. Tổ chức dạy trên lớp có sự lồng ghép, gợi mở kiến thức:
3.4. Tập hợp nghiên cứu các bài tập về từ đồng âm và từ nhiều nghĩa, bài tập
phân biệt từ đồng âm với từ nhiều nghĩa:
3.5. Tự tích luỹ một số trường hợp về từ đồng âm, từ nhiều nghĩa trong cuộc
sống hàng ngày để có thêm vốn từ trong giảng dạy