SKKN Năm giải pháp giúp học sinh Lớp 5A học tốt từ đồng âm, từ nhiều nghĩa; phân biệt từ đồng âm với từ nhiều nghĩa

  • 5
  • 26
  • Hoàng Quốc Tuấn Anh
  • Tiếng Việt
  • Thạc sĩ giáo dục
  • 141
  • Trường Tiểu học Trần Quốc Toản
  • 2
  • Giải C cấp quận năm học 2019-2020

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Năm giải pháp giúp học sinh Lớp 5A học tốt từ đồng âm, từ nhiều nghĩa; phân biệt từ đồng âm với từ nhiều nghĩa”triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau:

3.1. Nắm vững kiến thức về từ đồng âm, từ nhiều nghĩa và phương pháp dạy từ

đồng âm, từ nhiều nghĩa:

3.2. Tìm các căn cứ để giúp học sinh nhận diện, phân biệt từ đồng âm và từ

nhiều nghĩa:

3.3. Tổ chức dạy trên lớp có sự lồng ghép, gợi mở kiến thức:

3.4. Tập hợp nghiên cứu các bài tập về từ đồng âm và từ nhiều nghĩa, bài tập

phân biệt từ đồng âm với từ nhiều nghĩa:

3.5. Tự tích luỹ một số trường hợp về từ đồng âm, từ nhiều nghĩa trong cuộc

sống hàng ngày để có thêm vốn từ trong giảng dạy

Danh mục: