Giáo Án Âm Nhạc Lớp 4 Sách Kết Nối Tri Thức (Word Kỳ 1 và Kỳ 2)

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS đọc được lời ca theo tiết tấu tự sáng tạo. 

b. Cách tiến hành

– GV nhắc nhở HS cả lớp chú ý ngồi ngay ngắn, trật tự, thả lỏng cơ thể. 

– GV gợi ý cho HS đọc lời ca theo hình tiết tấu:

– GV hướng dẫn HS đọc lời ca theo hình tiết tấu kết hợp gõ đệm bằng nhạc trai-en-gô.

– GV chia HS cả lớp thành các nhóm để luyện tập:

– GV dẫn dắt HS vào tiết học: 

Tiết 1:

+ Lý thuyết âm nhạc: Một số kí hiệu ghi nhạc. 

+ Đọc nhạc: Bài số 1.

 B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Lý thuyết âm nhạc – Một số ký hiệu ghi nhạc

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

– Quan sát hình vẽ minh họa SGK tr.6 và nêu được nhận xét.

– Tìm hiểu lần lượt các kí hiệu: Khuông nhạc và dòng kẻ phụ, khóa son, vị trí 7 nốt nhạc trên khuông nhạc. 

– Nhận biết được hình dáng khóa Son và nêu được vị trí các nốt nhạc trên khuông nhạc. 

b. Cách tiến hành

Nhiệm vụ 1: Quan sát các hình vẽ và nhận xét

– GV tổ chức cho HS cả lớp chơi trò chơi: Đội nào nhanh nhất. 

– GV kẻ 5 dòng kẻ và gọi 5 bạn đứng cạnh nhau. Thứ tự 5 dòng kẻ từ dưới lên theo quy định: dòng 1, 2, 3, 4, 5. 

– GV đọc dòng nào thì lần lượt từng bạn sẽ đứng vào vị trí của dòng đó.

– GV mời đại diện 2 – 3 HS xung phong trả lời. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). 

Nhiệm vụ 2: Khuông nhạc, khóa Son, vị trí 7 nốt trên khuông nhạc

– GV chỉ trên hình và hướng dẫn HS lần lượt từng kí hiệu trên khuông nhạc. 

– GV yêu cầu HS làm việc cặp đôi, thảo luận và nêu các kí hiệu trên khuông nhạc. 

– GV mời đại diện 1 – 2 HS xung phong chỉ trên hình và nêu lần lượt các kí hiệu về:

+ Khuông nhạc và dòng kẻ phụ.

+ Khóa Son.

+ Vị trí 7 nốt nhạc trên khuông nhạc.

Nhiệm vụ 3: Nhận biết hình dáng khóa Son và nêu vị trí các nốt nhạc trên khuông nhạc

– GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm (4 – 6 HS/nhóm).

Hoạt động 2: Đọc nhạc – Bài số 1

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS

– Đọc đúng tên nốt, cao độ, trường độ, nốt trắng, nốt đen bài đọc nhạc số 1. 

– Biết vỗ tay theo phách và gõ đệm cho bài đọc nhạc.
b. Cách tiến hành 

Nhiệm vụ 1: Đọc gam Đô trưởng

– GV mời đại diện 1 – 2 HS xung phong đọc mẫu trước lớp. 

– GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS cách đọc (nếu chưa đúng). 

Nhiệm vụ 2: Gõ hoặc vỗ tay theo tiết tấu

– GV hướng dẫn HS quan sát mẫu tiết tấu SGK tr.8. 

– GV mời cả lớp đọc bài đọc nhạc số 1.

– GV mời đại diện 1 – 2 HS xung phong đọc bài đọc nhạc số 1 trước lớp. 

– GV nhận xét, đánh giá và chỉnh sửa cho HS (nếu chưa đúng). 

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

– Đọc nhạc kết hợp vỗ tay theo phách. 

– Đọc theo nhóm và gõ đệm với nhạc cụ.

b. Cách tiến hành

– GV hướng dẫn HS đọc nhạc kết hợp vỗ tay theo phách cùng nhạc đệm mp3 (hoặc đệm đàn).

– GV hướng dẫn HS đọc nhạc cùng với nhạc đệm kết hợp vỗ tay theo hình tiết tấu. 

– GV hướng dẫn HS đọc bài đọc nhạc theo các hình thức tập thể, nhóm, cá nhân. 

* CỦNG CỐ

– GV mời đại diện 1 – 2 HS chia sẻ cảm nhận, cảm xúc của bản thân sau tiết học. 

– GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

– HS ôn lại kiến thức đã học: các kí hiệu về khuông nhạc, dòng kẻ phụ, khóa Son và vị trí 7 nốt nhạc trên khuông. 

– HS thực hành: Đọc bài đọc nhạc số 1, vỗ tay theo phách và gõ đệm cho bài đọc nhạc. 

– HS đọc và tìm hiểu trước nội dung tiết 2: 

+ Ôn đọc nhạc: Bài số 1.

+ Hát: Chuông gió leng keng.

– HS lắng nghe, quan sát GV thực hiện mẫu. 

– HS quan sát. 

– HS luyện tập nhanh theo nhóm. 

– HS thực hiện theo hướng dẫn của GV. 

– HS lắng nghe, tiếp thu, chuẩn bị vào bài học mới. 

– HS lắng nghe GV nêu tên trò chơi và quan sát sự chuẩn bị của GV. 

– HS quan sát hình và lắng nghe GV nêu câu hỏi. 

– HS trả lời. 

– HS lắng nghe, tiếp thu. 

– HS quan sát hình ảnh GV trình chiếu, kết hợp đọc SGK. 

– HS quan sát, lắng nghe. 

– HS làm việc cặp đôi. 

– HS trả lời.