Đội ngũ Best4team xin chia sẻ bộ Giáo án Lịch sử và Địa lí lớp 4 sách Kết Nối Tri Thức với nội dung được biên soạn tỉ mỉ, có hình ảnh trực quan sinh động. Cam kết hỗ trợ thầy cô tiết kiệm thời gian soạn giáo án lớp 4 đáng kể. Hãy tham khảo bài viết dưới đây để tìm hiểu rõ hơn thông tin về bộ giáo án này theo chương trình mới năm 2023-2024.
1. Giáo án Lịch sử và Địa lí lớp 4 bản word sách Kết Nối Tri Thức
Mẫu giáo án lịch sử và địa lý lớp 4 bài 2 bản word
Bài 2: Thiên nhiên và con người địa phương em
Thông tin giáo án Lịch sử và Địa lí lớp 4 file word sách KNTT
- Word chi tiết rõ ràng mạch lạc theo mẫu giáo án 2345 của bộ GD
- Tất cả các bài các môn đều được soạn theo mẫu ở trên
- Giáo án có sẵn để tải về dưới định dạng Word.
- Dễ dàng chỉnh sửa nội dung theo ý muốn.
- Nội dung giáo án được biên soạn một cách rõ ràng và cẩn thận.
- Sử dụng font chữ Time New Roman để tăng tính đồng nhất và dễ đọc.
2. Phí giáo án Lịch sử và Địa lí lớp 4 Sách Kết nối tri thức bản word và PPT
| Phí tải giáo án | Word |
| Cả năm | 600.000 |
| 1 kì | 400.000 |
| Bài lẻ | 50.000 |
| Combo 5 Môn (Toán, Tiếng Việt, Đạo đức, Khoa học, HĐTN) | 1.400.000 |
| Combo 7 Môn (Toán, Tiếng Việt, Đạo đức, Khoa học, HĐTN, LS & ĐL, Công nghệ) | 1.800.000 |
Phí tải theo chủ đề:
| Chủ đề | Tên Chủ đề | Phí tải |
| 1 | Địa phương em (Tỉnh, Thành phố trực thuộc trung ương) | 80.000 |
| 2 | Trung du và miền núi Bắc Bộ | 150.000 |
| 3 | Đồng bằng Bắc Bộ | 220.000 |
Danh sách bài lẻ:
| Mã giáo án | Tiêu đề | Link demo |
| GA41213 | Bài 1: Làm quen với phương tiện học tập môn Lịch sử và Địa lí | Demo Word |
| GA41214 | Bài 2: Thiên nhiên và con người ở địa phương em | Demo Word |
| GA41215 | Bài 3: Lịch sử và văn hoá truyền thống địa phương em | Demo Word |
| GA41216 | Bài 4: Thiên nhiên vùng Trung du và miền núi Bắc bộ | Demo Word |
| GA41217 | Bài 5: Dân cư, hoạt động sản xuất ở vùng Trung du và miền núi Bắc bộ | Demo Word |
| GA41218 | Bài 6: Một số nét văn hóa ở vùng Trung du và miền núi Bắc bộ | Demo Word |
| GA41219 | Bài 7: Đền Hùng và lễ giỗ Tổ Hùng Vương | Demo Word |
| GA41220 | Bài 8: Thiên nhiên vùng đồng bằng Bắc Bộ | Demo Word |
| GA41221 | Bài 9: Dân cư, hoạt động sản xuất ở vùng Đồng bằng Bắc Bộ | Demo Word |
| GA41222 | Bài 10: Một số nét văn hóa ở vùng Đồng bằng Bắc Bộ | Demo Word |
| GA41223 | Bài 11: Sông Hồng và văn minh sông Hồng | Demo Word |
| GA41224 | Bài 12: Thăng Long – Hà Nội | Demo Word |
| GA41225 | Bài 13: Văn Miếu – Quốc tử giám | Demo Word |
3. Thời gian bàn giao giáo án Word Lịch sử và Địa lí 4 KNTT
Thời gian bàn giao giáo án word
| Đợt bàn giao | Thời gian bàn giao | Nội dung bàn giao |
| 1(Đã có sẵn) | 20/7 | Bàn giao 1/2 kì 1 |
| 2(Đã có sẵn) | 20/8 | Bàn giao đủ kì 1 |
| 3 | 25/10 | Bàn giao 1/2 kì 2 |
| 4 | 25/12 | Bàn giao đủ cả năm |
4. Cách thức đặt mua giáo án Lịch sử và Địa lí lớp 4 sách Kết Nối Tri Thức
Hình thức thanh toán:
Với khách hàng mua full bộ:
Lần 1: Cọc trước 1/2 phí Giáo Án
Lần 2: Đến khi nhận đủ giáo án kì 1 thì thanh toán nốt phần phí còn lại.
Với khách hàng mua lẻ từng bài: Vui lòng nhắn tin vào Zalo mã tài liệu cần mua
Để đặt mua, bạn có thể làm theo các bước sau:
Bước 1: Chuyển phí vào:
- Số tài khoản: 1026173248
- Tên chủ tài khoản: Lê Thị Thuỳ Linh
- Ngân hàng Vietcombank
Bước 2: Gửi tin nhắn thông báo đặt trước qua Zalo: 091 552 1220
5. Nội dung chi tiết Giáo án Word Lịch sử và Địa lí 4 KNTT
CHỦ ĐỀ 1: ĐỊA PHƯƠNG EM
(TỈNH, THÀNH PHỐ TRỰC THUỘC TRUNG ƯƠNG)
BÀI 2: THIÊN NHIÊN VÀ CON NGƯỜI ĐỊA PHƯƠNG EM
(2 tiết)
- YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Xác định được vị trí địa lí của địa phương trên bản đồ Việt Nam.
- Mô tả được một số nét chính về tự nhiên (ví dụ: địa hình, khí hậu,…) của địa phương có sử dụng lược đồ hoặc bản đồ.
- Trình bày được một số hoạt động kinh tế ở địa phương.
- Thể hiện được tình cảm với địa phương và sẵn sàng hành động bảo vệ môi trường xung quanh.
- Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
- Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.
Năng lực riêng:
- Hình thành năng lực nhận thức khoa học Địa lí thông qua việc trình bày về tự nhiên và một số hoạt động kinh tế của địa phương.
- Hình thành năng lực tìm hiểu Địa lí thông qua việc tìm thông tin về tự nhiên, hoạt động kinh tế của địa phương: đọc bản đồ hành chính Việt Nam, bản đồ (tự nhiên, kinh tế) của địa phương.
- Hình thành năng lực tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác thông qua hoạt động cá nhân, cặp đôi và nhóm.
- Phẩm chất
- Yêu nước, yêu thiên nhiên và có những việc làm thiết thực bảo vệ thiên nhiên của địa phương.
- Chăm chỉ, ham học hỏi, có ý thức vận dụng kiến thức, kĩ năng học vào đời sống hằng ngày.
- PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
- Phương pháp dạy học
- Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực.
- Thiết bị dạy học
- Đối với giáo viên
-
- Giáo án, SHS, SGV, Vở bài tập Lịch sử 4.
- Các thông tin, tài liệu về tự nhiên, các hoạt động kinh tế của địa phương.
- Bản đồ hành chính Việt Nam, bản đồ về địa phương.
- Tranh ảnh, video về địa phương.
- Máy tính, máy chiếu (nếu có).
- Đối với học sinh
- SHS Lịch sử và Địa lí 4 Kết nối tri thức với cuộc sống.
- Thông tin, tài liệu, tranh ảnh về làm quen với thiên nhiên và con người địa phương em.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
| HOẠT ĐỘNG CỦA GV | HOẠT ĐỘNG CỦA HS |
| A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới. b. Cách tiến hành – GV hướng dẫn HS đọc thông tin SGK tr.12 và trả lời câu hỏi: + Những câu thơ trên giúp em liên tưởng đến những cảnh đẹp thiên nhiên nào ở địa phương em? “Núi rừng đây là của chúng ta Những cánh đồng thơm ngát Những ngả đường bát ngát Những dòng sông đỏ nặng phù sa” (Nguyễn Đình Thi, Đất nước, in trong Tuyển tập Nguyễn Đình Thi, tập 3, NXB Văn học, 1997) – GV mời 1 – 2 HS xung phong trả lời. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có). – GV nhận xét, đánh giá và giới thiệu cho HS: + Đoạn thơ trên liên tưởng tới vẻ đẹp: núi đồi, sông suối, những cánh đồng lúa,… – GV trình chiếu cho HS thêm về hình ảnh thiên nhiên của đất nước Việt Nam. – GV dẫn dắt HS vào bài học: Bài 2 – Thiên nhiên và con người ở địa phương em. B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Tìm hiểu về vị trí địa lí a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS: – Xác định được vị trí địa lí địa phương trên bản đồ hành chính Việt Nam. – Biết được các tỉnh hoặc thành phố tiếp giáp với địa phương. – Biết được biển hoặc quốc gia tiếp giáp (nếu có) với địa phương. b. Cách tiến hành – GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, hướng dẫn HS quan sát hình 1 SGK tr.14 và thực hiện nhiệm vụ: Hoạt động 2: Tìm hiểu về tự nhiên a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS: – Biết được các đặc điểm về địa hình như độ cao, các dạng địa hình chính,… – Biết được các đặc điểm về khí hậu như nhiệt độ trung bình năm, lượng mưa trung bình năm, các mùa trong năm,… – Biết được các đặc điểm về sông, hồ như số lượng, tên các sông, hồ lớn,… b. Cách tiến hành – GV chia HS thành 3 nhóm và tìm hiểu về nội dung. + Nhóm 1: Đặc điểm địa hình. + Nhóm 2: Đặc điểm khí hậu. + Nhóm 3: Đặc điểm sông, hồ. Hoạt động 3: Tìm hiểu về kinh tế a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS: – Biết được hoạt động nông nghiệp: trồng trọt, chăn nuôi, lâm nghiệp, thủy sản. – Biết được các hoạt động công nghiệp: khai thác khoáng sản, sản xuất điện, chế biến lương thực, dệt may,… – Biết được các hoạt động dịch vụ: du lịch, thương mại, giao thông vận tải,… b. Cách tiến hành – GV chia HS thành 3 nhóm. – GV yêu cầu các nhóm thảo luận, và trả lời câu hỏi: + Nhóm 1: Nêu đặc điểm hoạt động nông nghiệp ở địa phương em. + Nhóm 2: Nêu đặc điểm hoạt động công nghiệp ở địa phương em. + Nhóm 3: Nêu đặc điểm hoạt động dịch vụ ở địa phương em. Hoạt động 4: Tìm hiểu về bảo vệ môi trường a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS: – Nhận biết được hiện trạng môi trường: đất, nước, không khí,.. – Trình bày được các hành động bảo vệ môi trường của bản thân và gia đình. b. Cách tiến hành – GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, và trả lời câu hỏi: C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a. Mục tiêu: Giúp HS củng cố kiến thức đã học về thiên nhiên và con người ở địa phương em. b. Cách tiến hành – GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, đọc yêu cầu bài tập phần Luyện tập SHS tr.15 và thực hiện nhiệm vụ vào vở: Hoàn thành bảng thông tin dưới đây. D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a. Mục tiêu: HS ứng dụng được những điều đã học vào thực tiễn áp dụng học môn Lịch sử và Địa lí. b. Cách tiến hành – GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi và trả lời câu hỏi: Viết đoạn văn ngắn mô tả về một địa danh nổi tiếng ở địa phương em. * CỦNG CỐ – GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. – GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát. * DẶN DÒ – GV nhắc nhở HS: + Đọc lại bài học Thiên nhiên và con người ở địa phương em. + Có ý thức chăm chỉ, tìm tòi, về thiên nhiên và con người địa phương ở địa phương em. + Đọc trước Bài 3 – Lịch sử và văn hóa truyền thống địa phương em (SHS tr.16). |
– HS quan sát thông tin, lắng nghe GV nêu câu hỏi.
– HS trả lời. – HS lắng nghe, tiếp thu. – HS quan sát hình ảnh. – HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học mới. – HS làm việc cá nhân.
|
Soạn giáo án là công việc cần dành nhiều thời gian, công sức, hy vọng với bộ giáo án Lịch sử và Địa lí lớp 4 sách Kết Nối Tri Thức mà Best4team chia sẻ sẽ giúp Thầy/Cô hoàn thiện bài giảng một cách nhanh chóng, hiệu quả. Mong rằng tài liệu này sẽ nhận được sự đánh giá và đóng góp ý kiến quý báu từ Thầy/Cô.
Các tìm kiếm liên quan: giáo án Lịch Sử Và Địa Lí lớp 4 Sách Kết Nối Tri Thức, giáo án Lịch Sử Và Địa Lí 4 Sách Kết Nối Tri Thức với Cuộc Sống, giáo án Lịch Sử Và Địa Lí lớp 4 2023 – 2024, GA môn Lịch Sử Và Địa Lí Sách Kết Nối Tri Thức, giáo án Lịch Sử Và Địa Lí 4 theo công văn 2345, Giáo Án Lịch Sử Và Địa Lí 4 KNTT.
