Chân trời sáng tạo là 1 trong 2 bộ sách mới được Bộ Giáo dục và Đào tạo khuyến khích sử dụng giảng dạy cho học sinh tiểu học. Bộ sách theo chương trình mới gây nhiều khó khăn trong quá trình biên soạn giáo án. Hiểu được điều đó, Best4Team chia sẻ với thầy cô trọn bộ giáo án đạo đức lớp 4 sách Chân trời sáng tạo mới nhất.
1. Giáo án Đạo đức lớp 4 bản word sách Chân Trời Sáng Tạo
Mẫu giáo án Đạo đức lớp 4 bản word bài 3
Chủ đề 2: Cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn
Bài 3: Em cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn
Thông tin file giáo án word:
- Nội dung giáo án được viết chi tiết, rõ ràng và mạch lạc theo mẫu giáo án 2345 của Bộ GD.
- Tất cả các bài giảng trong môn học đều được soạn theo mẫu giáo án ở trên.
- Tài liệu giáo án có thể tải về dưới định dạng Word, cho phép dễ dàng chỉnh sửa và tùy biến theo ý muốn.
2. Phí giáo án môn Đạo đức Lớp 4 Chân trời sáng tạo
Phí tải giáo án | Word |
Cả năm | 300.000 |
1 kì | 200.000 |
Bài lẻ | 50.000 |
Combo 5 Môn (Toán, Tiếng Việt, Đạo đức, Khoa học, HĐTN) | 1.400.000 |
Combo 7 Môn (Toán, Tiếng Việt, Đạo đức, Khoa học, HĐTN, LS & ĐL, Công nghệ) | 1.800.000 |
Giá bán lẻ theo chủ đề:
Chủ đề | Tiêu đề | Phí tải |
1 | Biết ơn người lao động | 80.000 |
2 | Cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn | 50.000 |
3 | Yêu lao động | 80.000 |
4 | Tôn trọng tài sản của người khác | 50.000 |
Danh sách bài lẻ:
Mã giáo án | Tiêu đề | Link demo |
GA42143 | Bài 1: Người lao động quanh em | Demo Word |
GA42144 | Bài 2: Em biết ơn người lao động | Demo Word |
GA42145 | Bài 3: Em cảm thông giúp đỡ người gặp khó khăn | Demo Word |
GA42146 | Bài 4: Em yêu lao động | Demo Word |
GA42147 | Bài 5: Em tịch cực tham gia lao động | Demo Word |
GA42148 | Bài 6: Em tôn trọng tài sản của người khác | Demo Word |
3. Bàn giao giáo án Word Đạo đức 4 Chân trời sáng tạo
Thời gian bàn giao giáo án word
Đợt bàn giao | Thời gian bàn giao | Nội dung |
1 (Đã có sẵn) | 20/7 | Bàn giao 1/2 kì 1 |
2 (Đã có sẵn) | 20/8 | Bàn giao đủ kì 1 |
3 | 25/10 | Bàn giao 1/2 kì 2 |
4 | 25/12 | Bàn giao đủ cả năm |
4. Cách thức đặt mua giáo án Đạo đức lớp 4 sách Chân Trời Sáng Tạo
Hình thức thanh toán:
Với khách hàng mua full bộ:
Lần 1: Cọc trước 1/2 phí Giáo Án
Lần 2: Đến khi nhận đủ giáo án kì 1 thì thanh toán nốt phần phí còn lại.
Với khách hàng mua lẻ từng bài: Vui lòng nhắn tin vào Zalo mã tài liệu cần mua
Để đặt mua, bạn có thể làm theo các bước sau:
Bước 1: Chuyển phí vào:
- Số tài khoản: 1026173248
- Tên chủ tài khoản: Lê Thị Thuỳ Linh
- Ngân hàng Vietcombank
Bước 2: Gửi tin nhắn thông báo đặt trước qua Zalo: 091 552 1220
5. Nội dung chi tiết giáo án Word Đạo đức 4 Chân trời sáng tạo
CHỦ ĐỀ 2: CẢM THÔNG, GIÚP ĐỠ NGƯỜI GẶP KHÓ KHĂN
BÀI 3: EM CẢM THÔNG GIÚP ĐỠ NGƯỜI GẶP KHÓ KHĂN (3 tiết)
- YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Nêu được một số biểu hiện của sự cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn.
- Biết vì sao phải cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn.
- Cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn bằng những lời nói, việc làm cụ thể phù hợp với lứa tuổi.
- Sẵn sàng giúp đỡ người gặp khó khăn phù hợp với khả năng của bản thân.
- Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Tích cực thảo luận nhóm và chung sức cùng nhau để thể hiện sự thực hiện việc giúp đỡ người gặp khó khăn.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Xử lí được các tình huống trong thực tiễn để thể hiện sự cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn phù hợp với lứa tuổi.
Năng lực riêng:
- Năng lực điều chỉnh hành vi:
- Nêu được một số biểu hiện của sự cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn.
- Biết vì sao phải cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn: Cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn bằng những lời nói, việc làm cụ thể phù hợp với lứa tuổi.
- Sẵn sàng giúp đỡ người gặp khó khăn phù hợp với khả năng của bản thân.
- Phẩm chất
- Nhân ái : Chia sẻ với những bạn có hoàn cảnh khó khăn, các bạn ở vùng sâu, vùng xa, người khuyết tật và đồng bào bị ảnh hưởng của thiên tai.
- PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
- Phương pháp dạy học
- Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực.
- Thiết bị dạy học
- Đối với giáo viên
- Giáo án, SHS, SGV, Vở bài tập Đạo đức 4.
- Hình ảnh minh hoạ, tình huống thể hiện sự cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn.
- Đồ dùng dành cho trò chơi Vượt chướng ngại vật: khăn bịt mắt, chướng ngại vật.
- Máy tính, máy chiếu (nếu có).
- Đối với học sinh
- SHS, Vở bài tập Đạo đức 4.
- Dụng cụ : Bút viết, bảng con và phấn/ bút lông viết bảng.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV | HOẠT ĐỘNG CỦA HS |
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: HS có hứng thú học tập, nhu cầu tìm hiểu, khám phá kiến thức mới, kết nối vào bài học Em cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn. b. Cách tiến hành – GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi “Vượt chướng ngại vật”. – GV phổ biến Cách chơi: + GV chuẩn bị sàn chơi an toàn, bao gồm các chướng ngại vật được sắp xếp trên đường đi. + 1 HS bị bịt mắt, 1 HS khác dùng lời hướng dẫn bạn đi từ vạch xuất phát đến vạch đích. Ví dụ: Sang trái một bước, đi thẳng một bước,… – GV đặt câu hỏi: + Điều gì sẽ xảy ra nếu không có bạn giúp em vượt chướng ngại vật? + Khi được bạn giúp đỡ để đi đến vạch đích, em cảm thấy như thế nào? – HS tham gia trò chơi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Quan sát tranh và nêu biểu hiện của sự cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn. a. Mục tiêu: HS nêu được một số biểu hiện của sự cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn. b. Cách tiến hành – GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm (4 – 6 HS), quan sát tranh và trả lời câu hỏi: Nêu biểu hiện của sự cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn. – GV mời đại diện HS/nhóm nêu biểu hiện sau khi quan sát tranh. Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có). Hoạt động 2: Kể thêm một số biểu hiện của sự cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn a. Mục tiêu: HS nêu được thêm một số biểu hiện của sự cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn. b. Cách tiến hành – GV cho HS thảo luận theo nhóm đôi theo kĩ thuật XYZ (2 người. 2 ý kiến, 2 phút): Nêu thêm biểu hiện của sự cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn. – GV mời đại diện 3 – 4 nhóm HS phát biểu. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có). Hoạt động 3: Đọc câu chuyện và trả lời câu hỏi a. Mục tiêu: HS biết vì sao phải cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn. b. Cách tiến hành – GV tổ chức cho HS đọc câu chuyện “Khi nào mẹ về?” theo nhóm bốn. – GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Mẹ Na đã làm gì để giúp đỡ những người bệnh? + Theo em, vì sao phải cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn? – GV mời gọi đại diện HS phát biểu. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có). C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a. Mục tiêu: HS đồng tình với những ý kiến thể hiện sự cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn; không đồng tình với những ý kiến không cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn. b. Cách tiến hành Bài tập 1: Nhận xét các ý kiến sau – GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, đọc Bài tập 1 SHS tr.18: Nhận xét các ý kiến sau: Vì sao em đồng tình hoặc không đồng tình với ý kiến này? – GV mời đại diện HS phát biểu, nêu ý kiến. Các HS khác lắng, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). Bài tập 2: Bày tỏ thái độ đồng tình hoặc không đồng tình – GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, đọc các tình huống trong bài tập 2 và thực hiện nhiệm vụ: Giơ thẻ cảm xúc vẽ mặt cười (thể hiện đồng tình) hoặc mặt buồn (thể hiện không đồng tình). Giải thích. – GV mời đại diện 2 – 3 nhóm trình bày. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có). Bài tập 3: Xử lí tình huống – GV chia HS thành 4 nhóm và giao nhiệm cho các nhóm: + Nhóm 1: Đọc và xử lí tình huống 1. Trong thư viện, Bin và Tin ngồi đọc báo Nhi đồng. Sau khi đọc được thông tin về một em nhỏ có hoàn cảnh khó khăn, thiếu đồ dùng học tập, Bin nói với Tin: “Mình muốn giúp đỡ em này quá!” Tin đáp: “Thiếu đồ dùng học tập thì có sao đâu!” Nếu là Bin, em sẽ ứng xử như thế nào? + Nhóm 2: Đọc và xử lí tình huống 2. Trên đường đi học về, Bin nhìn thấy một cụ già bị ngã, đồ đạc trong giỏ rơi hết ra ngoài. Ngay lúc ấy, Tin nói với Bin: “Về nhà nhanh lên! Sắp đến giờ xem phim rồi”. Nếu là Bin, em sẽ ứng xử như thế nào? + Nhóm 3: Đọc và xử lí tình huống 3. Bà Sáu là Mẹ Việt Nam Anh hùng nhưng sống một mình. Chủ nhật, Na đang đọc truyện thì Cốm đến rủ: “Chúng mình sang thăm và giúp bà Sáu làm việc nhà đi”. Nếu là Na, em sẽ ứng xử như thế nào? + Nhóm 4: Đọc và xử lí tình huống 4. Sáng nay, khu phố nhà Cốm tổ chức nấu cơm thiện nguyện. Cốm định tham gia nhặt rau thì Na đến rủ: “Bạn đến nhà mình xem phim hoạt hình đi!”. Nếu là Cốm, em sẽ ứng xử như thế nào? – GV khuyến khích HS xây dựng kịch bản, đóng vai và xử lí tình huống. – GV mời đại diện các nhóm xử tình huống. Các nhóm khác lắng nghe, đặt câu hỏi cho nhóm bạn (nếu có). D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a. Mục tiêu: – HS củng cố kiến thức, thái độ và luyện tập việc thể hiện sự cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn bằng lời nói, việc làm cụ thể phù hợp với lứa tuổi. – Nhắc nhở bạn bè, người thân có thái độ, hành vi cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn. b. Cách tiến hành Bài tập . Chia sẻ, lập và thực hiện kế hoạch – GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm đôi hoặc nhóm bốn: Chia sẻ với bạn những việc em đã và sẽ làm thể hiện sự cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn. – GV yêu cầu HS trao đổi với bạn về những người gặp khó khăn quanh em và lập kế hoạch giúp đỡ họ. * CỦNG CỐ – GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. – GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát. * DẶN DÒ – GV nhắc nhở HS: + Đọc lại bài học Em cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn. + Thể hiện được sự cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn. + Sẵn sàng giúp đỡ người gặp khó khăn bằng những lời nói, việc làm cụ thể phù hợp với lứa tuổi, khả năng của mình. + Đọc trước Bài 4 – Em yêu lao động (SHS tr.21). |
– HS tham gia trò chơi.
– HS lắng nghe luật chơi và tiến hành chơi trò chơi. – HS lắng nghe câu hỏi. – HS trả lời. – HS lắng nghe, tiếp thu. – HS hoạt động nhóm theo yêu cầu của GV. – HS trả lời. – HS lắng nghe, tiếp thu. – HS suy nghĩ, thảo luận. – HS trả lời. – HS lắng nghe, tiếp thu. – HS đọc tầm câu chuyện. – HS suy nghĩ. – HS trả lời. – HS lắng nghe, tiếp thu. – HS thực hiện yêu cầu. |
Đó là toàn bộ mẫu giáo án Đạo đức lớp 4 sách chân trời sáng tạo chia sẻ với thầy cô. Các bài giáo án được dày công biên soạn bởi Best4Team hy vọng sẽ giúp ích cho thầy cô trong quá trình soạn giáo án của mình.
Các từ khóa liên quan: giáo án Đạo đức lớp 4 Sách Chân trời sáng tạo, giáo án Đạo đức 4 Sách Chân trời sáng tạo, giáo án Đạo đức lớp 4 2023 – 2024, GA môn Đạo đức Sách Chân trời sáng tạo, giáo án Đạo đức 4 theo công văn 2345, Giáo Án Đạo đức 4 CTST.
- Giáo Án Âm Nhạc Lớp 4 Sách Chân Trời Sáng Tạo
- Giáo Án Công Nghệ Lớp 4 Sách Chân Trời Sáng Tạo
- Giáo Án Giáo Dục Thể Chất Lớp 4 Sách Chân Trời Sáng Tạo
- Giáo Án Hoạt Động Trải Nghiệm Lớp 4 Sách Chân Trời Sáng Tạo
- Giáo Án Khoa Học Lớp 4 Sách Chân Trời Sáng Tạo
- Giáo Án Lịch Sử Và Địa Lí Lớp 4 Sách Chân Trời Sáng Tạo
- Giáo Án Mĩ Thuật Lớp 4 Sách Chân Trời Sáng Tạo
- Giáo Án Tiếng Việt Lớp 4 Sách Chân Trời Sáng Tạo
- Giáo Án Toán Lớp 4 Sách Chân Trời Sáng Tạo
- Giáo Án Tin Học Lớp 4 Sách Chân Trời Sáng Tạo